制定什么样的学校管教措施、遵循什么样的原则、基于什么样的价值观，可以帮助学生、家长和老师共同面对孩子成长过程中不可避免的问题，促进共同进步呢？本书从将校园修复性正义作为一种思想体系和准则，指导学校教师和管理者在共情、包容、理解的基础上，运用不同形式的修复性管教措施，阻止并预防孩子们的不当行为，同时联合家长、社区帮助孩子学会自我管理、善待他人、培养责任感，以便其将来能更好地学习、生活和成长。本书不仅全面介绍了什么是校园修复性管教，还提供了一些可以直接运用的修复性模式和方法，有利于教育工作者根据学校和学生的特点创建“和平课堂”。本书适合教育工作者、家长和学生共同阅读，携手共建和平校园。