基本信息

书名：《做一名高情商教师》

作者：[美]威廉·鲍威尔,[印尼]欧辰·库苏玛-鲍威尔 著

出版社：教育科学出版社

出版时间：2015年11月

ISBN：9787504198716

定价： 39.80元

编辑推荐

比尔和欧辰夫妇集20余年在多国进行教师培训经验的精华，联袂奉献新著，告诉我们如何做一名高情商教师。

作者简介

鲍威尔夫妇曾在多国的学校及教育机构任职，长期做教师培训师，在40多个国家举办过教师专业发展工作坊，并合著《如何进行个性化教学：来自国际学校的启示》等书。张园，北京大学对外汉语教育学院副教授，曾翻译《叙事探究：质的研究中的经验和故事》《如何进行个性化教学：来自国际学校的启示》。

内容介绍

本书作者在广泛研究以及多年经验的基础上，通过充满活力的学校例子、引人入胜的个人轶事以及生动活泼的课堂故事，对“教师如何应对压力”、“教师的信念是什么”、“教师怎样应对课堂的多样性”以及“教师自己对待学习的风格会给学生带来什么样的深刻影响”等问题进行了解答。作者用生动的、个人化的写作风格把读者带入课堂、教师会议、家长会，用教育学、社会心理学、人类学、社会学以及神经科学等知识深入浅出地阐释了教学的意义，既有理论基础，又很实用。 

目录

中文版序 补上一堂“情商”课

序言

前言 如何使用本书

致谢

导言

1情商：什么是情商？为什么情商在课堂上如此重要？

2内在旅程：了解我们作为教师的自己

3继续探索自我的旅程：感知、期望和归因

4“驯服野兽”：教师的自我管理

5什么激发我们这样做：教师的动机

6外部视野：教师的社会意识

7谱写关系的协奏曲：创造支持性的学习环境

8融会贯通：教师作为情感教练

参考文献