本书编写时对施工图的识读能力标准进行了定位，以职业素质为根本，将识读能力分为三个层次， 层次是基本识读能力，即掌握施工图的基本知识，能正确识读施工图，理解设计意图；第二层次是独立校审能力，即在正确识读施工图的基础上，能对施工图进行校对审核，发现图纸中的问题，能编写自审记录以备图纸会审时提出商讨；第三层次是解决问题能力，即发现问题后并能解决问题，或提出修改建议，这一能力需要具备丰富的理论知识和实践经验，因此是识读能力的 层次。本书内容精炼，由施工图识读综述和四个项目总共五个单元组成，项目1为建筑施工图的识读；项目2为结构施工图的识读；项目3为设备施工图的识读；项目4为图纸自审及会审。为 好的强调项目贯穿教材，我们还编写了《综合实务模拟系列教材配套图集》，教学时可针对配套图集中的工程项目进行系列综合实务模拟训练。