在本书中，厄内斯特•索萨引入一种新的知识分析方法，即形而上学分析，在这种新的方法论基础上发展出一种更好的德性知识论。本书共分为四个部分：第一部分探讨以形而上学分析为核心的方法论，进而提出基于认知胜任力（epistemic competence）的德性知识论，同时比较德性可靠论与德性责任论这两种德性知识论，试图把德性责任论融入新的知识论框架，给予一种统一的解释；第二部分阐明概念“完全适切的表现”（fully apt performance）,这个概念帮助我们超越基于认知胜任力的德性知识论，从而获得一种更好的德性知识论；第三部分尝试在这种更好的德性知识论的基础上分析能动性、意向行动和知识的社会维度等；第四部分回归哲学史，提供了皮罗式知识论这种新解释，并以笛卡尔为研究对象，主张笛卡尔的知识论是一种皮罗式的德性知识论。总之，本书包含了厄内斯特•索萨的某些天才洞见和反思，必将对未来的知识论产生深远影响。 

厄内斯特•索萨（Ernest Sosa），美国当代著名哲学家，知识论研究的代表人物之一，开创了德性知识论流派。现为美国人文艺术科学院院士，美国罗格斯（Rutgers）大学哲学教授。曾任美国哲学协会会长、著名杂志《哲学与现象学研究》主编、“剑桥哲学研究丛书”总主编等。厄内斯特•索萨在英美哲学界有着广泛影响，曾在著名的洛克讲座上做报告（2002），2010年获得美国哲学协会颁发的奎恩奖（Quinn Prize）。 

目录 

导论 

第一部分延展的和统一化的德性知识论 

第一章行动、知觉和知识的统一性 

第二章德性知识论：品格vs胜任力 

第二部分一种更好的德性知识论 

第三章判断与能动性 

第四章一种更好的德性知识论：进一步发展 

第五章异议与回应及方法论后思 

第三部分知识与能动性 

第六章知识与行动 

第七章意向行动与判断 

第八章人类知识的社会根源 

第九章认知能动性 

第四部分主要的历史先驱 

第十章皮罗式怀疑论与人类能动性 

第十一章笛卡尔的皮罗式德性知识论 


索引 

译后记