基于文化自信视角的“智慧阅读”教育改革路径研究新时代教育丛书名家系列方晓波莫雷著北京教育出版社正版

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基于文化自信视角的“智慧阅读”教育改革路径研究新时代教育丛书名家系列方晓波莫雷著北京教育出版社正版商品图0

商品详情

书名：基于文化自信视角的“智慧阅读”教育改革路径研究

作者：方晓波莫雷著

出版社：北京教育出版社

ISBN：978-7-5704-4583-7

版次/印次：2022年6月

定价：68.00元

本书旨在响应国家坚定文化自信和推进全民阅读的重大需求，回应粤港澳湾区培育学生文化认同和家国情怀的教育需要，突破阅读教育教学与大脑发育关系的国际前沿问题，通过开展基于阅读的全学科课堂教学改革，破解在中小学生中培育文化自信、家国情怀的难题。在多年的研究和实践中，团队建立了培育文化自信的智慧阅读平台大数据，提出了基于全学科智慧阅读培育文化自信的四大理论模式、基于全学科智慧阅读培育文化自信的十项行动主张，探索了基于全学科智慧阅读培育文化自信的四条行动路径，提出了基于全学科智慧阅读培育文化自信的三种阅读范式及六环节课堂教学模式。书中通过对“智慧阅读”教育改革路径的研究，总结了“湾区经验”，意在为全国智慧阅读的开展作出“湾区贡献”。

方晓波 博士，特级教师，正高级教师。广州市教育研究院党委书记、院长。广东省政府督学，广东教育学会副会长，广州实验教育集团校总校长，《教育导刊》主编，广研院博士后创新基地合作导师。广州市基础教育高层次人才，国家社会科学基金项目主持人，获首届基础教育国家级教学成果奖。研究倡导“道德情感教育” “全学科智慧阅读”。主编国家及地方课程教材10套，学术著作10部。近5年来，主持广州教育智库建设工程，推动“文溪雅荷”教科研文化传承创新，组织广州基于智慧阅读课堂变革、广州阳光评价转型升级及广州实验中学集团化办学等一系列开创性专业工作。

莫雷 博士、教授，博士生导师，华南师范大学文科资深教授，学术委员会主任。历任中国心理学会理事长，国务院学位委员会学科评议组召集人，教育部长江特聘教授教育学评审组召集人，教育部社科委员，国家级教学名师，教育部中小学课程教材专家委员会委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会副主任。主要研究领域是语言心理与学习认知过程。近10年，他主持或完成30多项国家级、省部级重点科研课题，主持国家自然科学基金项目10多项。出版了学术著作40多部，发表研究论文500多篇，在国内权威的心理学刊物《心理学报》上发表文章80多篇。