观念与生活 1500年以来西方社会的儿童及童年
目录
●致谢
前言
第一章 导言
儿童史研究回顾
第二章 古代与中世纪欧洲的儿童和童年
古典时代的遗产
基督教
中世纪
第三章 中产阶级童年观念的发展，1500-1900年
人文主义
新教
天主教
18世纪
浪漫主义的影响
第四章 家庭、工作与学校，1500-1900年
农民家庭
原始工业化时期
工业化时期
人口学概况
社区
学校教育
利益与情感
第五章 欧洲的儿童、慈善团体与政府，1500-1860年
儿童与贫困问题
学校教育
1750-1860年
第六章 救助儿童，1830-1920年
童工问题
流浪儿童
虐待儿童
慈善团体、政府与儿童
政府关切与儿童权利
第七章 “儿童的世纪”？
科学、专家与童年
儿童与社会政策
父母与儿童
童年遭受威胁
第八章 结论
进一步阅读指南
1.著作
2.文章与著作章节
索引
内容介绍
《观念与生活: 1500年以来西方社会的儿童与童年》一书探究了童年观念与儿童实际经历之间的关系，并追溯这一关系在500年来的流变。本书作者休·坎宁安讲述了关于童年观念发展的引人入胜的故事，它涉及从文艺复兴时期到当代的学者们如何思考童年，包括洛克、卢梭、华兹华斯、弗洛伊德等，并展示了随着时间的推移西方社会在理解和评估童年的方式上所存在的巨大差异。此外，本书还介绍了20世纪后童年的状况，尤其是对虐待儿童的历史讨论，详尽论述了生活在志愿组织或政府设立的机构中的儿童经历，他们因失去双亲、遭受遗弃、无家可归或犯罪而被纳入这些机构。
本书是儿童史研究领域的经典入门书籍，对家庭史、社会史和教育史研究者，政策制定者以及任何对儿童生活与教育感兴趣的读者都具有参考价值。
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