一本为新时代德育工作者量身定制的实践指南

用资源唤醒德育生命力，让德行浸润每一颗心灵

给教师的答案之书：破解;德育资源匮乏;活动形式化难题，提供从理念到实操的全流程解决方案。

给学校的变革之书：以资源整合重构德育生态，打造;环境舒适、关系舒心、个性舒展的育人场域。

给教育者的思考之书：从;随行到;随思再到;随录，培养;资源敏感力与;德育设计力。

理论深度＋实践温度并存

真实案例＋权威数据支撑

传统德育＋跨界资源融合

本书基于上海市浦东新区逸夫小学党支部书记、校长康建军的育人实践，在如何挖潜、整合、运用各类教育资源在小学中开展育人实践活动中进行了思考与实践。

本书分为三个板块。;随行整合资源开展德育科研，呈现了作者在德育科研上的研究与实践成果，借鉴心理学、社会学、哲学等多学科的理论和方法收集数据，从不同角度研究并解决德育实践中的问题。;随思运用资源设计德育活动，展示了作者通过有效的资源整合，尽力为学生创造一个更加丰富多彩、有利于全面发展的教育环境。在一篇篇德育论文中，足见德育人的意识和慧眼。;随录审视资源架构德育发展，是作者对教育的感悟记录。三个板块分别呈现了德育科研中的资源整合、德育论文中的资源利用、德育发展中的资源审视，有实践、有思考、有情怀。

康建军，上海市浦东新区逸夫小学党支部书记、校长，中学高级教师，浦东新区教育系统领军人才后备，浦东新区德育学科带头人，上海市中小学德育骨干教师实训基地（第二期）学员，上海市第四期;双名工程攻关计划学员。参与研究多个国家和市级德育课题，并荣获一等奖和二等奖；在《思想理论教育》《中小学德育》《现代教学》等刊物上发表论文十余篇，出版专著《从启源到思源我的德育科研之路》。

从这本著作中，我们进一步理解了教育资源在育人中的作用，它不仅提升了学生的核心素养，而且开阔了教师的研究视野，增强了解决问题的能力。用好多样性的教育资源，可引领我们进一步贯彻实施好《中小学德育工作指南》等纲领性文件的精神；充分利用社会资源开展好学校德育综合实践活动，亦可培养师生的创新精神和实践能力。

张蔚芹（上海市劳动模范、特级校长、特级教师）