目录

●序言 做“名”副其实的名师
第一章 学
第一节 理念：名师应成为学习型教师
第二节 内容：学科深学，教育恒学，文化广学
第三节 方法：师学之道
第四节 样态：学习共同体的理想境界
第五节 案例：“被逼”的阅读也精彩
第二章 思
第一节 理念：名师应是一名慧思者
第二节 要点：学而我思，学而善思，学而深思
第三节 重点：教学反思与教学改进
第四节 行动：为思维而教
第五节 案例：“子亲游戏”畅想曲
第三章 研
第一节 理念：研究让教育更精彩
第二节 范围：学科之研，教学之研，教育之研
第三节 选题：策略、方法与经验
第四节 路径：以研究的力量推动教育发展
第五节 案例：“研”途风光
第四章 行
第一节 理念：教师是教育理念的践行者
第二节 标志：名师是不能没有主张的
第三节 境界：愿天下教师皆有魅力
第四节 经验：在教育实践中积累智慧
第五节 案例：让学生灵性生长的两条路径
第五章 著
第一节 理念：“教学”诚可贵，“写作”价亦高
第二节 著述：立一家之言
第三节 技巧：师者之“写”
第四节 追求：学做学者
第五节 案例：我的写作经历
主要参考文献