《发展性障碍儿童早期干预课程评估系统》

作者：魏寿洪  

书号：978-7-5689-6050-2

定价：78.00元

印张：14

成品尺寸：260×185

页码：215

字数：305千

出版时间：2026年4月第一版

作者团队：

本课程评估系统由魏寿洪负责全书的规划、设计、领域划分、评分标准、评估方法等，并承担全书的具体修订。重庆师范大学儿童智能发展研究中心黄鹏、张黎负责统筹与组织工作。各领域编写分工如下:粗大动作领域由全体人员集体编写，黄慧负责调整;精细动作领域由全体人员集体编写，雷鸿琳负责调整;生活自理领域由张黎、黄惠、王萌、余志娟编写;沟通领域由王忠玲、胡云霞、夏奎、马强、唐倩编写;认知领域由郭银行、黄鹏、雷鸿琳、黄均编写;社会适应领域由杨梨、张黎、湛脂胭编写;转衔支持部分由全体人员集体编写。此外，重庆师范大学廖诗芳、徐静、严小琴、徐素琼等老师为本书提供了修改建议。

内容介绍：

本书系统以发展能力与融合转衔为核心双维度，涵盖粗大动作、精细动作、认知、沟通、生活自理、社会情绪六大儿童发展领域，并增设入园转衔与幼小转衔支持量表。系统突出教育与康复相整合，在各领域中融入康复题目及评分标准，简化了教师分别进行教育评估与康复评估的流程。基于循证实践导向，系统借鉴国内外最新研究成果，并结合作者团队三十余年的评估工具与IEP目标梳理经验。同时，采用综合评估方式，为每个条目提供访谈、观察、测验等具体评估方法，便于教师操作实施。全书结构包括指导手册、六大领域评估条目、评估记录表、侧面图（整体及分领域）、材料清单（扫码获取）及附录中的转衔支持量表。

图书特点：

(1)发展能力及融合导向结合。本课程评估系统在内容结构上包含儿童发展能力及融合转街支持两大维度。其中，儿童发展能力包含粗大动作、精细动作、认知、沟通、生活自理、社会情绪六大领域;融合转街支持则包括入园转街和幼小转街。

(2)教育与康复相整合。各领域中增设了康复题目及其评分标准，减轻了教师既要做教育评估，又要做康复评估的烦琐操作。

(3)循证实践导向。本课程评估系统的维度和条目既借鉴了国内外关于特殊儿童发展的最新研究成果，也基于中心三十余年来对特殊儿童教育康复评估工具、评估条目及学生IEP目标的系统杭理。

(4)综合评估方式。本课程评估系统突破国内外许多课程评估工具仅有评估条目，缺乏评估方法的局限，为每一道题目提供了评估方法，并在评估方法里面具体说明访谈、观察、测验等多种评估方式，便于教师实施操作。

目录：

指导手册

领域一:粗大动作

领域二:精细动作

领域三:生活自理

领域四:沟通

领域五:认知

领域六:社会情绪

评估记录表

领域一:粗大动作

领域二:精细动作

领域三:生活自理

领域四:沟通

领域五:认知.

领域六:社会情绪

侧面图

整体发展侧面图(一)

整体发展侧面图(二)-1

整体发展侧面图(二)-2

领域一:粗大动作

领域二:精细动作

领域三:生活自理

领域四:沟通

领域五:认知-1

领域五:认知-2.

领域六:社会情绪

材料清单（扫码获取）

领域一:粗大动作

领域二:精细动作

领域三:生活自理

领域四:沟通

领域五:认知

领域六:社会情绪

附录

转衔支持量表

入园转衔支持量表幼小衔接支持量表