适用对象

外语教学和教师教育领域的研究者，外语教师教育者和各阶段一线外语教师

编辑推荐

外语教师学习已逐渐发展成为外语教师教育研究中的一个重要研究领域。本书旨在为初涉外语教学和教师教育领域的研究者以及对外语教师学习感兴趣的一线教师描绘一幅完整的研究图景。

本书首先梳理了教师学习研究的整体脉络、理论基础和方法论，有助于读者奠定外语教师学习研究的本体论、认识论和方法论基础。然后深入探讨了相关前沿实证研究，分别聚焦外语教师学习结果、过程、途径和环境等主题。本书最后从理论、研究方法和研究主题等维度对外语教师学习研究进行了展望。

本书兼具学术性、前沿性和引领性，对外语教学和教师教育领域的研究者和各阶段一线外语教师具有重要的参考价值。

内容简介

外语教师学习已逐渐发展成为外语教师教育研究中的一个重要研究领域。本书旨在梳理国内外外语教师学习研究的脉络，回顾前沿研究成果，展望未来发展趋势。

全书共八章。前三章分别梳理教师学习研究的整体脉络、理论基础和方法论，旨在奠定外语教师学习研究的本体论、认识论和方法论基础。第四至七章深入探讨了当前的相关实证研究，分别聚焦外语教师学习结果、过程、途径和环境等主题。第八章从理论、研究方法和研究主题等维度对外语教师学习研究进行了展望。

本书兼具学术性、前沿性和引领性，对外语教学和教师教育领域的研究者和各阶段一线外语教师具有重要的参考价值。

作者简介

康艳，首都师范大学外国语学院英语教育系副主任、英语师范专业负责人，博士、副教授，《基础外语教育》审稿专家。研究方向为外语教育、教师教育。在国内外核心期刊发表论文十余篇，出版专著1部，教材1部，参编教材获2019年北京市教委 "优质本科教材课件"奖。