目录 第一章　ビジネスマナーとは　？ 1 ？第一節　マナー　？ 1 本文1．マナーの定(てい)?x(ぎ)？ 1 本文2．マナーの本質(ほんしつ)？ 2 会話？こちらは北(ぺ)京(きん)から転勤(てんきん)になりました金洋(きんよう)さんです？ 3 解釈？ 4 ?g?Z表？ 5 練習？ 6 ?v?B知?R？ 8 ？第二節　ビジネスマナー　？ 10 本文1．ビジネスマナーの基(き)本(ほん)？ 10 本文2．ビジネスマナーの重(じゅう)要(よう)性(せい)？ 11
目录
第一章　ビジネスマナーとは　？ 1
？第一節　マナー　？ 1
本文1．マナーの定(てい)?x(ぎ)？ 1
本文2．マナーの本質(ほんしつ)？ 2
会話？こちらは北(ぺ)京(きん)から転勤(てんきん)になりました金洋(きんよう)さんです？ 3
解釈？ 4
?g?Z表？ 5
練習？ 6
?v?B知?R？ 8
？第二節　ビジネスマナー　？ 10
本文1．ビジネスマナーの基(き)本(ほん)？ 10
本文2．ビジネスマナーの重(じゅう)要(よう)性(せい)？ 11
会話？新入社?Tビジネスマナー研修会の参(さん)加(か)を申(もう)し入(い)れる？ 12
解釈？ 13
?g?Z表？ 14
練習？ 15
?v?B知?R？ 17
？第三節　ビジネスマナーの主要内容　？ 19
本文1．ビジネスマナーの?g践(じっ　せん)？ 19
本文2．ビジネスマナーの主要内容(しゅ　よう　ない　よう)？ 20
会話？ビジネスマナーもいろいろ？ 21
解釈？ 23
?g?Z表？ 23
練習？ 24
?v?B知?R？ 26
ビジネスマナーのグループワーク?g践？ 27
第二章　基(き)本(ほん)的(てき)ビジネスマナー　？ 29
？第一節　社会人(しゃかいじん)としての心構(こころがま)え　？ 29
本文1．チームワークの心構(こころがま)え？ 29
本文2．責任感(せきにんかん)を持(も)つには？ 31
本文3．社会人(しゃかいじん)として持(も)つべき三(みっ)つの意(い)?R(しき)？ 32
会話？責(せき)任(にん)を持(も)って仕(し)事(ごと)をする？ 34
解釈？ 35
?g?Z表？ 36
練習？ 38
?v?B知?R？ 40
？第二節　理(り)想(そう)的(てき)な人?g?v?S(にんげんかんけい)を作(つく)る　？ 42
本文1．上(じょう)司(し)との付(つ)き合(あ)い？ 42
本文2．同(どう)僚(りょう)との付(つ)き合(あ)い？ 43
本文3．取引先(とりひきさき)との付(つ)き合(あ)い？ 44
会話？お互(たが)いに?f(きょう)力(りょく)しましょう？ 45
解釈？ 46
?g?Z表？ 47
練習？ 49
?v?B知?R？ 52
？第三節　?r(じ)?g(かん)厳(げん)守(しゅ)　？ 54
本文 1．「タイム？イズ？ゴールド」？ 54
本文2．始?I?r(じ)刻(こく)の15分前(ふんまえ)には出(しゅっ)社(しゃ)する？ 56
本文3．?L問先(ほうもんさき)には?s束(やくそく)の5分前(ふんまえ)には到(とう)着(ちゃく)する？
56
会話？アポイントを変(へん)更(こう)したいのですが？ 58
解釈？ 59
?g?Z表？ 61
練習？ 62
?v?B知?R？ 65
？第四節　報(ほう)？?B(れん)？相(そう)　？ 67
本文1．報告(ほうこく)？ 67
本文2．?B?j(れんらく)？ 68
本文3．相談(そうだん)？ 70
会話？上(じょう)司(し)への報(ほう)告(こく)を的(てき)?_(かく)に行(おこな)う？ 71
解釈？ 72
?g?Z表？ 73
練習？ 75
?v?B知?R？ 77
？第五節　服装(ふくそう)と身(み)だしなみに注(ちゅう)意(い)する　？ 79
本文1．ビジネスの服装(ふくそう)は世(よ)のカジュアル化(か)とは逆(ぎゃく)？ 79
本文2．着(き)こなしのポイント？ 81
本文3．制(せい)服(ふく)と私(し)服(ふく)？ 82
会話？身(み)だしなみに注(ちゅう)意(い)しましょう？ 83
解釈？ 83
?g?Z表？ 85
練習？ 86
?v?B知?R？ 88
ビジネスマナーのグループワーク?g践？ 89
第三章　面接のマナー　？ 92
？第一節　履?s書の準備　？ 92
本文1．履?s書とは？ 92
本文2．履?s書の書き方と簡?gなルール？ 93
会話？河本先輩は転職するそうです？ 94
解釈？ 95
?g?Z表？ 96< 显示全部信息

《标准商务日语礼仪（第二版）》涉及日语商务礼仪、文化社会背景、日语语言知识，可以起到日本商务礼仪工具书的作用。《标准商务日语礼仪（第二版）（配MP3）》由7章25节组成。每节需要2—4学时，可以使用1—2学期。


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为各类中、高等学校商务日语专业的教材，也可供希望从事与日本有关的商务活动者学习使用。