基本信息

书名：《炼石传薪：李廉方教育思想研究》

作者：郭戈 编著

出版社：教育科学出版社

出版时间：2026年6月

ISBN：978-7-5191-4830-0

开本：16开

定价：135元

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研思教育立新范 炼石传薪路正宽

李廉方先生是我国著名教育家，他一生致力于小学教育和平民教育，形成了理论和实践相统一的教育思想体系。本书在1995年版《李廉方教育思想研究》基础上根据近三十年发现和整理的新史料进行了多方面修订，展现了李廉方先生卓越的教育理论贡献和实践成就。本书深入整理了李廉方先生在国人自创教学法、课程教材、教育实验、语文教育、民众教育、乡土教育等方面的研究与实践成果，对于构建中国教育学自主知识体系、推进新时代课程与教学改革发展，具有重要启发和借鉴价值。书中运用历史档案、学术文献、口述史和图片等资料，立体呈现了李廉方先生矢志报国的革命胸襟、鞠躬尽瘁的高尚品格、深沉质朴的教育情怀、与时俱进的创新精神，刻画了一位令人尊敬感佩的中国教育家的形象，值得当代教育理论与实践工作者学习。

内容介绍

本书对近现代著名教育家李廉方先生的教育思想进行了深入系统的研究，展现了李廉方先生在教育领域的理论创见和实践成就。本书对李廉方的贡献及其教育家精神进行了总论，对其生平事迹和教育思想进行了概述，继而具体阐述了李廉方的教材思想、语文教学思想、大学改革思想、方志和乡土教育思想、教育实验活动、“廉方教学法”等，突出反映了李廉方对中国近代教学法发展与变革的重要贡献。

目录

总 论　李廉方的贡献及其教育家精神

一、与时俱进、不断进步的优秀品格 .......................3

二、终身从教、孜孜以求的教育情怀 .......................6

三、开拓进取、锐意改革的创新精神 .......................8

四、立足国情、基于实验的科学方法 .......................13

第一章　李廉方生平考述

一、聪颖少年 矢志教育 ............................................18

二、辛亥革命 身先士卒 ............................................21

三、编纂教材 充任视学 ............................................29

四、出任厅长 力主教改 ............................................33

五、高等学府 就任教授 ............................................36

六、教育实验 创立新法 ............................................40

七、抗战不息 建国前后 ............................................43

第二章　李廉方教育思想概述

一、政治道路和民族文化观 ........................................50

二、教育和小学教育的重要性 ......................................59

三、早期实用主义教育观 ..........................................72

四、关于职业教育的主张 ..........................................76

五、关于教师教育的主张 ..........................................80

六、课程与教学论思想 ............................................86

七、治学轨迹和学术成就 ..........................................96

第三章　李廉方的教材思想

一、清末西式教材的引入者和实践者 ................... 110

二、民初新制教材的编辑者和出版者 ................... 113

三、民初统编教材建设的先行者和探索者 ............... 118

四、课程教材的早期研究者和实验者 ....................124

第四章　李廉方的语文教学思想

一、关于中国语言文字问题 ....................................135

二、语文教学的改造和出路 ....................................143

三、为新式语文教科书奠基 ....................................151

四、对儿童读物的若干研究 ....................................159

第五章　李廉方的大学改革思想

一、对清末民初高等教育的贡献 ............................166

二、在武昌师大和河南大学的改革 ..........................171

三、改进教育系的几项重要举措 ............................178

第六章　李廉方论方志与乡土教育

一、对方志编修的贡献 ............................................188

二、地方志与乡土教育 ............................................192

三、乡土教育的课程组织 ..........................................195

四、乡村教材的编制和实施 ........................................200

第七章　开封教育实验区前后

一、小学教育实验指导部 ........................................216

二、开封教育实验区的发展变迁 ..................................220

三、开封教育实验区的组织机构 ..................................226

四、开封教育实验区的社会影响 ..................................229

五、“二重制”的实验和效果 ....................................234

六、民众教育与乡村教育实验 ....................................238

七、对开封教育实验区的评价 ....................................247

第八章　“廉方教学法”实验述评

一、课程教学之弊与革新实验的理由 ....................264

二、实验目标的设定和条件 ............................267

三、实验的控制和被试的选择 ..........................269

四、实验课程的配置 ..................................271

五、实验的结果与比较 ................................272

六、“廉方教学法”实验的启示 ........................276

第九章　“廉方教学法”述评

一、“廉方教学法”所要改革的是什么 ...................290

二、主旨、目标、原则及注意的条件 .....................296

三、“廉方教学法”的课程设置和组织 ...................297

四、“廉方教学法”的教学过程和方式 ...................302

五、对“廉方教学法”的评价和推广 .....................310

六、对“廉方教学法”的几点认识 .......................314

第十章　走“国人自创”之路

一、中国近代教学法的演进历程 ............................324

二、教学论与相关学科发展的关系 ..........................335

三、中国近代教学法演进的主题 ............................341

四、教育学“中国化”问题初探 ............................352

五、从个体到群像：教育学人研究的新视野 ..................359

附录：李廉方作品索引 ................................................. 365

参考文献 ............................................................. 389

后记 ..................................................................405