本书按照以岗位需求为导向，以数控铣削职业技能实践为主线，以任务训练为主体的原则，着力促进知识传授与生产实践紧密结合，在总结近年来职业学校数控铣削编程与操作教学经验的基础上编写而成。本书的主要特点如下：
1）借鉴国内外职业教育先进教学模式，突出项目教学，顺应现代职业教育、教学制度的改革趋势。
2）采用项目式编写形式，缩短了理论与实践教学之间的距离，内在联系有效，衔接与呼应合理，强化了知识性和实践性的统一。
3）以技能训练为宗旨，在教学环节中注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，以适应新技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
4）内容对接职业标准和岗位能力要求，反映产业结构调整与技术升级，体现了新知识、新技术、新工艺、新方法。
5）任务实施不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还重视规范操作、安全文明生产、职业道德等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。
6）任务的考核与评价坚持结果性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，注重学生的参与。
7）为加强国产软件的推广和应用，本书采用全国职业院校技能大赛中望3D软件作为模具设计、加工软件，为职业院校师生的授课与学习提供了便利。
本书由青岛工程职业学院刘红伟、青岛职业技术学院张媛、齐鲁工业大学海洋技术科学学部于振任主编，上海工商信息学校汪珉、青岛工程职业学院连琳任副主编。参加编写的还有山东省轻工工程学校王龙、青岛工贸职业学校于万成、山东辰榜数控装备有限公司于恒、烟台工程职业技术学院张静、山东冶金技师学院郑龙燕。
本书在编写过程中得到了广州中望龙腾股份有限公司、山东辰榜数控装备有限公司、青岛恒誉教育科技有限公司的大力支持，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，敬请读者批评指正。
编者
