《音乐爱好者零基础入门——简谱视唱教程》将视唱的特点和初学音乐的学员特点相结合，把视唱中的各种技术要点分解，分为音准（音高）和节奏（长短）两个方面，并分别从音准和节奏两个方面进行编配，以音准为主线，每个单元只学习一个音高的技术要点，然后在辅以各种节奏类型，由易渐难、以简化繁，让视唱中的难点不再集中出现，并且每个单元中都有几个课节来充分地学习和训练，这就大大地减少了学员在学习视唱时的畏难情绪，每一步都走了踏实。
第一单元以音高为主线，从3、5、6三个音高起步，逐步增加音符数量，由少至多，逐步扩展，从民族的五声音阶入手，具有民族调性的特征，更加适合于我国民众对于音乐的理解和掌握，更有利于音乐爱好者和中小学音乐课的起步学习。

第一单元 3（mi）、5（sol）、6（la） /001
第一课　二分音符、四分音符的视唱练习 /002
第二课　八分音符的视唱练习 /003
第三课　大附点节奏的视唱练习 /004
第四课　前八后十六的视唱练习 /005

第二单元 2（re） /007
第一课　八分音符的视唱练习 /008
第二课　十六分音符的视唱练习 /009
第三课　小附点节奏的视唱练习 /011
第四课　多种节奏综合的视唱练习 /013

第三单元 1（do）与1（高音do） /016
第一课　已学过节奏的视唱练习 /017
第二课　四个十六分音符的视唱练习 /020
第三课　五声音阶与四三拍的视唱练习 /023

第四单元 4（fa） /036
第一课　八分音符的视唱练习 /037
第二课　十六分音符的视唱练习 /038
第三课　大切分节奏的视唱练习 /040

第五单元 7（ti） /044
第一课　八分音符的视唱练习 /046
第二课　十六分音符的视唱练习 /048
第三课　小切分节奏的视唱练习 /050

第六单元 2（高音re）、3（高音mi）、4（高音fa） /054
第一课　八分音符的视唱练习 /054
第二课　十六分音符的视唱练习 /057
第三课　三连音的视唱练习 /060

第七单元 5（低音sol）、6（低音la）、7（低音ti） /063
第一课　八分音符的视唱练习 /063
第二课　十六分音符的视唱练习 /066
第三课　后附点节奏的视唱练习 /068

第八单元 四四拍与其他节奏的视唱练习 /072
第一课　四四拍的视唱练习 /072
第二课　休止符的视唱练习 /077
第三课　有延音线的视唱练习 /079
第四课　变化的附点与切分节奏的视唱练习 /082

第九单元 大调式的视唱练习 /085
第一课　自然大调式的视唱练习 /085
第二课　弱起小节的视唱练习 /087
第三课　和声大调与旋律大调的视唱练习 /090

第十单元 小调式的视唱练习 /094
第一课　自然小调式的视唱练习 /094
第二课　八三拍的视唱练习 /096
第三课　和声小调与旋律小调的视唱练习/098
第四课　各种技巧的综合视唱 /101

附 录 简谱“手指谱”的运用 /121

对于一个学习音乐的人来说，能够识读乐谱，音高、节奏准确是基本要求。在任何一个音乐学习领域，如学习演奏各类乐器，或者学习声乐、作曲、指挥和音乐理论，视唱都是一门必修的基础课程，由此，可见其在音乐学习中的重要性。
音乐是一门听觉艺术，它的特点是看不见、摸不着，要靠敏锐的耳朵才能准确地把握，这对于初学者来说是比较难的。初学者的特点就是未经过系统的专业学习，很多专业知识、技能，既没有专业的教师指导，练习的时间又不太充足，仅凭兴趣和爱好而孜孜以求，难免遇到一些瓶颈无法突破，甚至走一些弯路，在学习音乐的路上艰难探索。能够迅速掌握音准和节奏，达到准确而优美地演唱或演奏，是广大音乐爱好者心中的愿望。
视唱就是让你能够达成此心愿的课程。视唱的意思就是“视谱即唱”，即拿到一个从未看过的乐谱，稍加浏览即可流畅地将乐谱上的音符准确地唱出来，这是许多音乐爱好者梦寐以求的能力吧。
针对这种情况，我们编写了这本教材。根据视唱的特点和学员的特点，把视唱中的各种技术要点分解，分为音准和节奏两个方面，并分别从这两个方面入手，以音准为主线，每个单元只学习一个要点，然后再辅以各种节奏类型，由易渐难、化繁为简，让视唱中的难点不再集中出现，并且每个单元都有几节课来充分地学习和练习，这就大大减少了学员在学习视唱时的畏难情绪，每一步都走得踏实。后面的单元也会有很多的重复性的技术练习，使得学习的过程循序渐进，而技能也会掌握得更加扎实。
本教程以音高为主线，从“ 3”“5”“6”三个音起步，再学唱“ 2”和“1”（包括“ 1 3”）音，由少至多，逐步扩展至“ 1、2、3、5、6”（宫、商、角、徵、羽）五声正音。从民族的五声音阶入手，更加符合广大音乐爱好者的学习习惯，也更有利于音乐爱好者的起步学习。在五声音调的基础上，再学唱“ 4”和“ 7”两个音，这样就逐步接触到七声调式和大小调式了，最终学员可以掌握基本的视唱技能。
本教程的节奏与音高的学习是紧密结合的，在音高学习过程中逐渐增加各种常用节奏类型，使得每个练习都兼顾到音准和节奏，并进行充分的练习，学习的难度就相应降低，而且会掌握得很好。
本书并未采用现成的音乐作品来作为练习的素材，而是针对课程特点和学员的情况，由我们编写短小的旋律来作为视唱条目并安排课程进度，每次学习的内容不太多，这样更加符合初学和业余学员的特点，使学习过程相对容易，学员的压力也会减轻很多。
本书还增加了基本音程的基础练习。单独练习基本音程，会使每个单元的重点突出，通过二音组和三音组的练习，突破音准方面的瓶颈，然后在视唱练习中能够更好地加以运用。
考虑到我国有长期使用简谱的传统，特别是针对业余合唱团及业余音乐爱好者的特点，本教材采用简谱教学。因此，本教材可以广泛应用于少儿合唱团和青年、老年合唱团，亦可作为老年大学音乐识谱教学，以及职业高中（中专）的视唱教学和高校非音乐专业选修课程的教材使用。
本教材经过大量的实际应用，曾在一些职业院校、老年大学、合唱团中使用，也在部分高校的艺术选修课中使用，取得了良好的教学效果，在此基础上加以总结和优化，调整和增减了部分内容之后最终成书。在此也对前期学习和使用本教材的广大师生、合唱团员们表示感谢！
本教材由南阳师范学院彭天峰老师、中央音乐学院作曲系彭月琳同学、南阳农业职业学院彭静琳老师共同合作完成，其中彭天峰老师负责全书的统稿和第一、三、八、十单元的编写，彭月琳同学负责全书乐谱的制作和第二、六、七单元的编写，彭静琳老师编写了第四、五、九单元的内容，并进行全书的校对工作。
鉴于我们的教学经验有限，请朋友们在使用过程中，对本书的不足之处提出宝贵意见。

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