内容介绍

针对国家政策及相关文件的解读，劳动教育历经两年的雏形期发展，目前已被公认为一门必修课程，受到各学段教学的高度重视。从指导思想、总体目标、基本原则、具体内容、课程设置等各方面的明确要求，到师资队伍建设、各方制度保障、教学成果纳入评优范围等利好的激励政策，劳动教育正逐步踏上规范化的发展道路。该教材内容全面，囊括普通高等学校专业类课程，主要与服务学习、实习实训、科学实验、社会实践、毕业设计等相结合开展各类劳动实践，注重分析相关劳动形态发展趋势，强化劳动品质培养，同时考虑增加公共必修课教学内容，比如进一步强化马克思主义劳动观教育、劳动精神和劳动实践。特色：（1）充分体现因校制宜的原则，彰显大连艺术学院特色劳动教育。在写作格式上实现：既是教师备课教案，也是学生学习笔记，又是课后作业本。每节包括：学习目的、学习重难点、学习内容、学习收获、延伸学习。联系实际部分要体现五育并举中大艺大思政育人特色。（2）强化劳动观念，弘扬劳动精神。将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面。注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。（3）强调身心参与，注重手脑并用。把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。（4）继承优良传统，彰显时代特征。在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径、方式，增强劳动教育的时代性。（5）发挥主体作用，激发创新创造。关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的作为新时代大学生劳动教育教材，本书在编撰体例、排版方式上也做了有益的尝试与创新。本着以学生学习为中心的理念，本书充分考虑学生的学习体验和学习效果，采取图文并茂的方式；配有典型案例、作业留白，在引发学生思考的同时，随时记录自己的学习体会和成长经历，对于学生来说既是一本书也是一个学习笔记；在内容编排上，我们对知识目标、素质目标、实践目标、学习重点和难点作了明确的表述。

作者介绍

王贤俊，中共党员，高级政工师、高级经济师，南开大学客座教授，辽宁省民办教育协会副理事长､中国民办教育协会理事｡ 现任大连艺术学院党委书记、董事长。先后出版了《艺术实践教学创新》《大思政育人理念与实践》等近20部专著、教材；完成国家级、省级重大课题10余项；在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》等报刊发表文章20余篇。

目录

第一编　学懂马克思主义劳动观

第一章　马克思主义劳动观的基本内容/

　　第一节　马克思主义劳动观的核心/

　　　　一、历史唯物主义视域下的劳动本质和意义/

　　　　二、政治经济学语境中的价值与劳动/

　　　　三、科学社会主义论述中的劳动正义与劳动解放/

　　第二节　科学认识劳动发展新趋向与未来劳动/

　　　　一、劳动发展新趋向/

　　　　二、人工智能发展与未来劳动/

第二章　中国古代劳动教育观与马克思主义劳动教育观/

　　第一节　中国古代丰富的劳动教育思想和教育模式/

　　　　一、中国古代劳动教育思想蕴含中华民族的智慧/

　　　　二、“日用而不知”的劳动教育模式/

　　第二节　中国共产党与时俱进的劳动教育思想/

　　　　一、新中国和社会主义建设初期的劳动教育思想/

　　　　二、改革开放和社会主义现代化建设时期的劳动教育思想/

　　　　三、新时代劳动教育思想/

第二编　新时代的劳动教育

第三章　弘扬劳动精神/

　　第一节　认识劳动精神/