重在文化底蕴的积淀

——写在最新版前

《新编高中文言文助读》出版已21年了，发行数也累计逾80万册。我衷心地感谢广大中学语文教师及中学生对我的支持。有些已进大学的素不相识的青年来信说，《助读》培养了他们学习文言文的兴趣，扩大了知识，提高了写作水平。这三方面正是我编写此书的初衷，因此十分欣慰。

学习文言文，重在文化底蕴的积淀，培养健全的人格，成为一个有素养的人。可如今不少人把它当作“敲门砖”，如果抱着这样浮躁的急功近利的思想，那是难以学好的，教师也不该把学生引导到这条路上去。

这次应广大读者与出版社的要求，对《助读》作了改版与增订，除更正了原书中个别错误外，增加了一篇总复习资料——《乌有先生历险记》，有助于读者作一个学习总结。

学习文言文要细水长流、循序渐进。古人说：　日计不足，岁计有余。只要有水滴石穿的恒心，世上没有成不了的事，更何况阅读并不十分艰难的文言文！

 杨振中

内容简介：

本书作者曾编写《中学文言文助读》，出版后发行逾220万册，为中学语文界公认的优秀辅导读物。《新编高中文言文助读》自1997年出版以来，也取得了非常好的反响，为更加适应新的教学形势，本版特作了增订和修订。本书现精选281则短小浅近、生动有趣的文言文，分上、中、下三编。上编按内容编排，分“志向·学问”、“教育·修养”、“人才·品性”、“治国·为政”、“友情·识见”等部分；中编按体裁编排，分“成语·典故”、“寓言·神话”、“传闻·趣谈”等部分；下编为58篇文言文阅读训练。上编和中编的每部分结尾分别安排知识短文，介绍实词、虚词、词性活用、常见句式、固定句式等最实用的文言文阅读知识。每则短文分“原文”、“注释”、“阐发与应用”三部分。第三部分精彩、灵活而生动，或串讲难词难句，或讲解古代文化常识，或介绍古为今用的思路，或提供扩展阅读的材料。本书能有效地提高学生阅读文言文的能力，还有助于丰富知识、扩大视野、学习写作。本书可供高中生自学，亦可供教师作教学辅导材料。

作者简介：

杨振中，上海市人，原籍江苏无锡，毕业于上海师范大学中文系，长期从事中小学语文教学研究及文言文阅读的普及工作。20世纪80年代出版的《中学文言文助读》至今发行220万册，让几代人受益。另著有《新编高中文言文助读》《新编初中文言文助读》《文言文启蒙读本》及“作文十八法”系列等数十种。

目录

重在文化底蕴的积淀——写在最新版前杨振中

学习文言文的好助手（代序）郑万泽

上编

一、志向·学问

1范仲淹有志天下

2陈蕃愿扫除天下

3班超投笔从戎

4宗悫乘风破浪

5祖逖闻鸡起舞

6画家赵广不屈

7苏武牧羊北海上

8燕雀安知鸿鹄之志

9项羽志大才疏

10孔门师徒各言志

11顾炎武手不释卷

12欧阳询观古碑

13文徵明习字

14王冕僧寺夜读

15孙权喻吕蒙读书

16陆游筑书巢

17董遇谈“三余”勤读

18智永与“退笔冢”

19匡衡凿壁借光

20张溥与“七录斋”

21晋平公炳烛而学

22高凤专心致志

23叶廷珪与《海录》

24为人大须学问

25任末好学勤记

26王充市肆博览

27欧阳修“三上”作文

28林逋论学问

29欧阳修诲学

30王安石伤方仲永

文言文阅读知识（一）——实词

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