编辑推荐

“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。

内容推荐

《卢旺达文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括卢旺达的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中卢教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述卢旺达教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解卢旺达的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解卢旺达的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。

作者简介

陈建录，天津职业技术师范大学职业教育学院教授、博士生导师。2007年毕业于山东师范大学外国教育史专业，获教育学硕士学位；2011 年毕业于北京师范大学职业教育学专业，获教育学博士学位。山东师范大学客座教授，泰国皇家师范大学博士生导师，贵阳职业教育学院、毕节职业技术学院等多所院校特聘专家。研究方向为职业教育、比较教育、教育研究方法。出版《卢旺达文化教育研究》《南非职业教育研究》等学术专著 4 部，发表学术论文数十篇。参与或主持国家级和省部级课题十余项。获 2022 年国家级教学成果奖二等奖 4 项，其中基础教育 3 项、职业教育 1 项。