高等学校中医药学历继续教育规划教材依据专业培养目标、学习形式、教学内容，综合考虑学科的分化、交叉，突出“学历继续教育+职业技能教育”，使知识点、技能点和执业点三点结合，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，突出思想性、科学性、先进性、启发性、适用性及学理性，坚持高等学历继续教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，反映原汁原味的中医药知识，既培养学生的中医思维，又使学生中西医学融会贯通，既传承经典，又创新发挥。教材介绍了中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，内容主要包括中医学的哲学基础、藏象、精气血津液神、经络、病因、病机、防治原则等。同时结合继续教育学生特点，在脏腑、病因、病机等相关章节增设医案导入环节。选取古今有代表性的医案写入教材，以促进理论与实践的有机融合。旨在帮助学生树立中医理论框架，形成中医思维。