可理解、可操作、可模仿、可复制的实战提分;攻略。

实战派一线作文书，远不止是满分作文素材选。

一线揭秘考场体密码，直面作文提分底层逻辑。

我们相信，所有阅读本书的孩子，不再害怕作文。

细读两小时，多收三五分。

序言

作文是整个高考分值最高的一道;生死题，得作文者得语文。毫不夸张地说，作文能否写好，对于大多数;普娃，就是;阳关道和;独木桥之分。市面上各种作文参考书琳琅满目，中学写作教学论文更是数不胜数。那么，本书存在的价值和意义是什么呢？一言以概之，实用和简洁。

我们致力于打造目前市面上最实用和最简洁的高考体作文攻略。用最直接的方式，以最具体的建议，给出考场写作的具体方案。本书不是优秀作文选，也不是小作家培训方案，不探讨佶屈聱牙的文艺理论，也不参与喋喋不休的语文课程教育学争论，只揭示高考体作文得分的底层逻辑，探讨高考阅卷标准和阅卷者的最大公约数。这将是一本可读性高且阅读压力小的考场;游戏攻略。

首先是实用。本书分为两部分：;高考体作文之道和;高考体作文之术。;道这部分简略，类似高考体作文写作的基本逻辑和公式；;术这部分较为丰富，除了分解高考高分作文，进一步证明本书之;道以外，都是具体可模仿的文章布局和语句积累，且都侧重好背和好模仿，可做素材整理的最佳;平替。

;道是内功心法，侧重于解惑;为什么；;术是具体拳脚，侧重于举例揭秘;怎么做。目标是让考生在面对高考最大分值题之前，要知其然亦知其所以然，而不是带着茫然撞大运的心态进考场。书中关于考场阅卷教师特点与应对方式，是团队成员总计数十次参与广东省高考阅卷，屡获广东省优秀评卷员荣誉的独家体会和思索。在不违反保密原则的基础上，本书将对阅卷教师的心理特点进行拆解。市面上没有类似分析，我们出书不仅因为我们专业，更因为我们身处一线，能够更切实地帮助高中生理解和面对实实在在的考试。

笔者团队结合毕业班一线教学的实际需求，使此书跳出传统作文书侧重理论或斟字酌句、条分缕析、从开头详解到结尾的作文教学完美主义的窠臼。本书作者团队全部成员都有一线学校毕业班把关经验，写书的初衷就是直面高考体作文提分的底层逻辑，引导学生放弃满分幻想，只推演提分的关键要素。这比满分作文例编，或者大学工作者的纯理论探讨，更适合绝大多数;普娃的胃口至于极个别天赋型的;牛娃，本来就不是语文老师教出来的。所以，如果你以满分作文为目标，或者以当作家为目标，本书并不适合你。本书最适合的目标人群是想从40多分跨越到54分左右的高中学子其实，这已经囊括了八九成的学生了。

其次是简洁。本书严格控制字数，限制在一部中篇小说的篇幅内。在这个信息爆炸的时代，将一本作文书写到厚实其实非常简单，写得简洁却很难。过厚的书会让很多真正需要攻略的学生望而却步，就如同一个孩子做不好成语题，你让他背完整本成语词典这固然绝对正确，但也意味着是句废话。本书只讲清得分的基本逻辑，竭尽全力做减法。因此，本书不探讨模棱两可的理论，不提;创造力;个性化之类无法量化和复制的正确理念，也不提;灵性;隐喻;后现代;独创性之类考场上不切实际的要求。我们只总结、概括考生可模仿的思路，提出切实可操作、可复制的考试体作文处理方案和思路切记是思路，不是文本，是讲清高分写作思维的方案，而不是套作框架。书中所有例文和名言名句，也都以好记、好模仿为基本原则，不求面面俱到，只为提供;干货。材料积累部分也进行了总量控制，比如名家名句，这本就数不胜数，因此本书也只精选了几组顶级名家的语句。我们做过测试，在背诵一个小时后，过半学生引用论证的水平明显提升。素材部分，也以经典又不至于;烂大街为要，且在上卷就讲清楚了选择这些事例的道理。总之，作文选一类的书以全为美，本书以精炼简洁为美，以孩子知晓背后的得分逻辑与原理为目标。

最后，本书编写团队配置;豪华，有高考大市的教研室领军专家领航，也有当地知名的写作高手主笔，所有成员均为多届高三教师，因此文本兼顾实用性和可读性。在团队主笔之一谢植宣带领之下，佛山市的语文高考均分多次位列广东省第一；主笔袁磊曾入选广东省重点培养青年作家第一方阵，参加过省委党校作家班培训这些学术背景，也让本书拥有更宽广的学术视野，能更客观地评价高考体作文的价值，也有底气对所谓的文学大家、高级写法;祛魅。编辑团队坚信，高考体作文已成为一种单独的文学类型，在青少年思维培养方面有着明显作用。对高考体作文的研究，固然有帮助考生通关;高考游戏的功利性成分，但同时也能培养大多数普通孩子明明白白审题、清清楚楚说话、有理有据思辨的能力，若再能积累一些或美好或深邃的句子，增加点文字审美能力和文化自觉，更是一件广积善缘的好事。

目前，*再三强调高考阅卷场;三文：文风端正、文脉清晰、文气顺畅。这也让很多传统而;做作的作文理论书以及一些拼凑型的满分作文选很大程度上失去了现实指导意义。过去那些不讲清原理的满分作文选只不过是新时代的;刻舟求剑，不实用的海量积累只会是累赘，不适当的引用和模仿甚至会起反作用。高考体写作研究，当然也属于中学语文课程教学论里最重要的一个分支，毕竟它有六十分。我们真心建议，要把时间交给从高考炮火里走出来的一线专家。

我们的课可能会颠覆你的部分认知，也可能会有较大争议，但绝不会墨守成规或索然无味，更不会有模棱两可的话。我们清楚，很多人买书都是冲动，买完后就束之高阁。如果真发生这种情况，编者在表示遗憾的同时也强烈建议，至少把上卷第一课、第三课和下卷第十八课读完，这是全书最值得推荐的部分，读完这三课也至少能赚回大半本买书钱了。

那么，让我们现在出发，开始这十八堂作文课吧。

一线教师历经多年高三把关锤炼和高考阅卷经历，总结出来可理解、可操作、可模仿、可复制的实战型高考作文提分攻略，是一本和市面上大多数作文教参逻辑起点不一样的专业书。创作团队均在一线工作，就像打了几十年螺丝的老手教新手怎么打螺丝其它作文书（各种满分作文选），展现的多是完美的螺丝长什么样子。而本书研究的是打螺丝的步骤，什么样的螺丝不完美但实用，如何打螺丝不容易伤到手。

本书关注点始终只有一个，大多数普通学生如何巧妙利用高考规则作文快速提分：既分析考场体作文提分的底层逻辑，也分解提分的具体步骤，按底层逻辑提供;少而精的范文（均为高考原题）与素材。

这不仅是一部实战派语文课程教育专著，也是编辑团队历经两年反复争论和磋磨后的心血总结，对学生痛点、难点和堵点都做了梳理。没有带过七八届高三，没有亲手改过很多次高考卷，没法知道绝大多数普通学生真问题在哪里，更难把握考场作文独有的属性，包括熟知阅卷教师的改卷心理和偏好。

本书内容更多是创作团队;惟手熟耳的独门绝技，这也是本书团队的独特价值是一线听得到炮声的人写的战场生存指南。他们的视野并不华丽，没有那些高大上的教育;应然，只探讨具体考场和阅卷环境下可提分的;实然。

本书最大的愿景是，让长期徘徊在作文四十多分的学生，通过本书快速;开窍，敢把原来地;玄学题变成较有把握的题型，把分数提升到一类文或者二类文以上。

本书创作团队不少教师的孩子也在读中学，这也是出书出版的初衷之一，给自己孩子编的书籍，没有花架子，也没有故弄玄虚的东西。就像给自己孩子的牛奶，是不会放三聚氰胺的。

本书上半部分从;高考体作文是什么，不是什么入手，解析高考体作文的独特本质和内涵，并由此构建高考作文提分的底层逻辑理论；细致梳理阅卷场阅卷规则，独家分析阅卷教师心态，提出学生应对策略；通过学习;二有三度理论：心中有事，眼中有人；准确度、清晰度、丰富度等，形成可操作、可重复的考场作文知识理论体系和应对模式建构；并对每一个关键提分要点进行拆解，包括审题立意的几大注意事项，排篇布局的几种方式，素材选择的关键和忌讳，做出独特、明确而具体的分析和讲解。书中下半部分，按照本书上半部理论逻辑，精选了近十年的作文原题，进行拆解与示范，目的是知其然还知其所以然，同时方便学生通过具体例子进一步理解、熟悉、掌握本书的应对策略；精选了少量人物素材（例证)和经典语句(引证），免去了到处寻找范文和素材的辛苦，酌情熟记其中一两篇范文和精记感兴趣的部分素材，会有很明显的效果。本书作为一部集高中语文作文教育方向理论研究与范文素材分析于一体的实用型专著，为学生理解高考作文特性，做好这一道分值最大的高考题，提供了宝贵而独特的视角，有效而具体的方法论。

【主编】

谢植宣：佛山市高中语文学科带头人，佛山市教育局教研室高中部主任，佛山市基础教育名教师。华南师范大学硕士研究生兼职导师，人民教育出版社教材培训专家。

袁磊：高考体作文实战探索者，十一届毕业班一线把关经验。多次荣获省市县各级表彰，广东顺德优秀学科教师（骏马奖）。支教期间获评贵州省黔东南州优秀支教教师。2023年遴选参加广东青年作家学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想读书班。

【副主编】

欧红，广东省命题专家库成员，顺德区高中语文教研员，佛山大学学科教学（语文）硕士生导师。佛山市高中语文中心教研组成员，曾获佛山市优秀教师，顺德区优秀教师，省高考优秀阅卷员等。

关瑞燕，资深语文教师，六届高三语文把关教师，多次获得优秀教育工作者称号，作文公开课被评为市优质展示课，培养学生数次获得国家级作文一二等奖。

李燕玲，拥有十二届毕业班经验，多次荣获佛山市三水区即席作文比赛优秀指导教师。

霍乐仪，佛山市教学能手。

上卷 高考体作文之道 / 001

第一课 考场高分底层逻辑?/?003

第一节 高考体作文的定义与边界?/?004

第二节 高考体作文与经典文学的区别?/?005

第三节 提分具体指南;二有三度意识?/?008

第二课 阅卷规则分析应对?/?011

第一节 阅卷流程与背后之;尺?/?012

第二节 尺子力量写到位比写精彩重要?/?015

第三节 ;目中有人书写;友好型答卷?/?017

第三课 审题立意三大法宝?/?019

第一节 ;三大法宝是什么?/?020

第二节 ;三大法宝的落地示范?/?020

第四课 清晰布局三种模式?/?029

第一节 本课导读?/?030

第二节 三段论式结构?/?032

第三节 引议联结结构?/?034

第四节 递进对照结构布局?/?037

第五课 素材积累临场化用?/?041

第一节 素材积累三大原则?/?042

第二节 灵活运用素材实现;一鱼六吃?/?046

第六课 深刻丰富展现策略?/?049

第一节 七字诀;古今中外正反合?/?050

第二节 从;教师例文探寻丰富与深刻的具体途径?/?052

第七课 三类句子吸引眼球?/?059

第一节 潜心运思打造;三要句子?/?060

第二节 审慎谋篇剔除;三不要文字?/?063

第八课 疑难题型迅速破冰?/?067

第一节 演讲稿?/?068

第二节 发言稿?/?071

第三节 辩论稿?/?073

第四节 主持稿?/?081

第五节 书信?/?079

第六节 说明文?/?081

第九课 评分标准救急锦囊?/?085

第一节 高考作文评分标准?/?086

第二节 三个救急锦囊?/?089

下卷 高考体作文之术 / 093

第十课 高分作文举例详解?/?095

第一节 概述?/?096

第二节 高考作文示范文详解十篇?/?097

第十一课 《人民日报》好词好句整理?/?127

第一节 好文好句成就凤头豹尾?/?128

第二节 过渡句提升逻辑与连贯?/?130

第三节 金句助力感染力与深度?/?133

第四节 活用反面论据引发思考?/?135

第五节 巧用多人物组合式论据提升论证质感?/?137

第十二课 概括运用课内素材?/?139

第一节 选择性必修课本作文素材梳理?/?140

第二节 必修课本单元整合式作文素材整理?/?149

第十三课 引用论证课外名句?/?155

第一节 课外名言精选?/?156

第二节 名句使用指南?/?164

第十四课 举例论证素材积累?/?165

第一节 ;共和国勋章系列人物事例整理?/?166

第二节 多角度讲述史铁生和叶嘉莹的故事?/?176

第三节 ;热素材的多角度运用?/?182

第十五课 画龙点睛思辨语录?/?185

第一节 高考作文热词思辨性?/?186

第二节 关于思辨性训练的建议?/?190

第三节 思辨性语录精选?/?194

第十六课 漫画寓言思路展现?/?197

第一节 漫画类作文?/?198

第二节 寓言类作文?/?204

第十七课 冷门文体写法实例?/?211

第一节 说明文?/?212

第二节 其他冷门文体?/?218

第十八课 命题趋势与预测?/?229

第一节 命题总逻辑与排除法?/?230

第二节 教材单元与考情分析?/?232

第三节 三大命题方向预测?/?236

第四节 六道原创热身题?/?242

后记?/?244

;得语文者得天下，得作文者得语文，这;天下指的是生活、是人生，也涵括考试分数。写作是纪录、鞭策、助力学生成长的科目。突破模版，写出成长，获取高分这本书做出了鲜明高效的指导。

北京市语文特级教师王大绩

考作文可不可以阶段性通关？答案自然是;可以！这本书，十八节作文课，十八个提分节点，不讲;灵性不讲;天赋，只讲阅卷场那几十秒里最高效的评分法则。这不是一本让你仰望满分的作文选，而是一份让;普娃从40多分稳稳走向54分的行动指南。十八节课，课课直击痛点；一书在手，从此告别考场茫然。

深圳教育科学研究院高中语文教研员，深圳高考模拟命题核心负责人葛福安

人们对创作的期待，常常寄希望于天才选手灵感的迸发。但是作为文字工作者，深知扎实的训练和积累才是创作的基石。对于青少年来说，清晰、准确、真诚、熟练的表达，是写作的基础要求，也是高阶要求，用对方法可以事半功倍。本书没有大话套话，观点理性质朴且务实，难能可贵。

第二届澳涞坞国际电视节金萱奖中国十佳编剧，第二届中国电视剧年度盛典年度最佳编剧，《小舍得》《问心》等电视剧编剧周艺飞