内容简介

1、选题意义<br>舞蹈教育在聚焦发展学生艺术核心素养的过程中既要培养高精尖人才，又要面对全体学生，包括不同年龄段，不同身体条件和不同学科专业的学生，为他们提供“关注学生个性化，多样化的学习需求，遵循学生身心发展规律，精选对学生终身发展有价值的内容”。该选题在关注文化多样性，借鉴国际上影响广泛，有积极促进作用的教育思想理念的基础上，结合国内外舞蹈教育的经验和研究成果，整理出具有实际教学效果，能够有效发展学生综合能力的舞蹈教学内容和教学方法，对于创新发展中的舞蹈教育具有重要的指导和推动意义。<br>2、选题内容<br>《创新发展中的舞蹈教育》围绕着舞蹈是艺术创造，舞蹈是文化载体，以及舞蹈是生活方式这三个主题，特别关注近20年来，舞蹈教育培养目标定位和舞蹈教学方法研究。围绕着舞蹈教育两个新的发展理念：“让舞蹈回归大众”和“让舞蹈融入教育”，提出了舞蹈教育创新发展的六个结合点：1. 专业教育和通识教育相结合；2. 规范性学习与创造性学习相结合；3. 身体训练的科学性与舞蹈表达的艺术性相结合；4. 专项能力发展与综合能力发展相结合；5. 专业知识与跨学科知识相结合；6. 区域文化与全球文化相结合。在此基础上，深入探讨了舞蹈教学为什么教（目标），教什么（内容），怎么教（方法）和如何改进（评估）的教学理念和方法。<br>3、编撰思路<br>该著作是作者多年教学和研究的成果，是对舞蹈教育如何进行教学观念、学习内容、教学方法和教学评估的创新与实践的归纳和总结。该书以近百年来舞蹈教育的发展历程为主线，涉及教育理念、课程理论、教学法、教学评估、舞蹈鉴赏与评论、舞蹈教师的自我认知与修养，跨学科联合教学等学术板块。拟建立起一个集文献摘要、历史事件论述、人物故事展示、教学案例说明、学习成果评估于一体的文本范式，形成兼具学术性、实践性、普及性和趣味性的舞蹈教育书籍，以满足不同读者对于热爱舞蹈，学习舞蹈，表现舞蹈和创造舞蹈的身心健康和审美需求。<br>

作者简介

黄嘉敏，原北京舞蹈学院副教授，美国杨百翰大学舞蹈系终身教授。中美舞蹈跨文化交流学者，《中华之光——传播中华文化年度人物》国家荣誉获奖者。