这是韩开春精心写给儿童的自然散文，他与大自然的互动和共情，为读者打开了一个人以外的世界。

本书收录的文章是作者近些年来创作的有关自然、生态与童年的作品。作者引经据典，用质朴、生动的语言，刻画得惟妙惟肖、细致入微，不乏对名家名作的高水准模仿，揭示自然界里多种植物的生存智慧。

蜡梅·梅花

迎春

玉兰

丁香

海棠

樱花

玫瑰

月季

蔷薇

含笑

牡丹

栀子

白兰

茉莉

杜鹃

紫藤

六月雪

木槿

扶桑

木芙蓉

紫薇

狗牙花

鸡蛋花

锦鸡儿

鸭嘴花

禾雀花

自然笔记

韩开春，二十世纪六十年代生人，童年在江苏泗阳一个叫作时庄的小村子里度过，现居江苏盱眙。热爱大自然，喜欢动植物，作品多涉及乡村、童年、自然、生态。

在花草树木间流连，与虫鱼鸟兽们嬉戏，是他最开心的事；让孩子们喜欢，从他的作品中获得知识和快乐，进而引起对于大自然的兴趣，是他最简单的追求。

现为中国作家协会会员、中国科普作家协会会员、中国散文学会会员，国家一级作家、成都文学院特邀作家。

“送牛奶的同志进门就夸‘好香’，这使我们全家都感到骄傲”，当年老舍先生养花的快乐，在多年后的2017年1月3日，我也感受到了。那日，当我们一脚踏进总理故居的大门时，一缕馨香扑面而来，循着这缕幽香展眼望去，一树蜡梅正凌寒开放，花瓣淡黄，花蕊洁白，花香袭人，正是当年总理手植的素心蜡梅。这株已有百年历史的蜡梅傲然挺立，树身悬挂一块标牌，赫然写着“一品梅”三个大字，看下面的小注：腊［蜡］梅，花中一品；周公，官至一品；其德，人之一品。感觉用这个名字来命名这株蜡梅，颇为贴切中肯。

蜡梅是我国传统名花之一，玉质金衣，独具仙姿，秀而不娇，傲寒怒放，冻蕊含香。

蜡梅与梅花，若是从植物分类学上区分，当是两个不同的种属：蜡梅，别名蜡木、黄梅，属蜡梅科，落叶灌木，高可达4～5米，常丛生；梅花，又名春梅、红梅，蔷薇科杏属落叶乔木，少有灌木，高可达5～6米。不过它们既然同有一个“梅”字，当有共同之处。从它们的品格习性来看，可知它们站在同一战线，虽然开花各有先后，却都不畏严寒、傲霜斗雪、清雅高洁。蜡梅开花多在腊月，故常称之“腊梅”，那时正值隆冬季节；而梅花也不逊色，听，江姐在唱：“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……”正是那首著名的《红梅赞》。从这个意义上说，它们同为一类，难分伯仲。

国人植梅的历史，可以追溯到大约4000年前，证据之一便是甲骨文中已有“梅”字出现，足可见其年代的久远。至今仍然健在的古老的梅树，据说已有1200岁“高龄”，它长在昆明黑龙潭，名为唐梅，与宋柏、元杉、明茶一起构成了黑龙潭林木“四绝”，成为当地招徕游客的一大卖点。我前几年去安徽琅琊山游玩时，在醉翁亭隐隐嗅到的淡淡梅香，据说就是北宋欧阳修当年手植的“欧梅”散发的。虽然历经近千年的风风雨雨，这株“欧梅”依然繁花满树，虬枝苍劲，傲骨兀然。

或许正是梅花自身所具备的这些超凡脱俗的操守品性，使得它千百年来成了自强不息、矢志不渝、坚贞不屈的象征，无论是“岁寒三友”之称谓，还是“花中四君子”之美誉，它都当之无愧地占有一席之地。我把它作为我这个系列的第一种花来写，除了它开在百花之先这个原因外，更主要的还是出于对它的尊重，它清幽绝俗的高洁品性，可为百花翘楚。

古往今来，喜爱梅花的人不可计数，自然地，留下的咏梅诗文也就不计其数，随手一拈，都耳熟能详、脍炙人口：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《l、算子·咏梅》）1961年12月，毛主席读了陆游的这首咏梅词，反其意而用之，用陆游的原题原调，也写了一首，词日：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”曹雪芹在他的那部《红楼梦》中，也借大观园中众女儿之口，分别写了几首咏梅诗，从各个方面表达了对梅花的喜爱与尊重。P1－4

这是韩开春精心写给儿童的自然散文，他与大自然的互动和共情，为读者打开了一个人以外的世界。

他不满足于文学典故里的动植物记载，把文学性与知识性融为一体，重新开辟自己的自然乐园，嬉戏、奔跑，用童真写下大自然里的动植物故事，讲给孩子们听，唤醒读者逐渐忘却的童年记忆。

——著名儿童文学作家，中国作协副主席、儿童文学委员会主任 高洪波

开春先生以博物美文的形式，将散落在大自然里的童年印记收集起来，用谆谆细语向孩子们娓娓道来，构建起了属于自己的、充满趣味的童年乐园，以优美的笔触，将文学性与知识性融为一体，给孩子们丰富的科普知识和美的享受。

这里的“美”，既有来自自然文学的丰沛底蕴，还有大自然赋予万物生灵的生命的壮美。一篇篇灵动有趣的美文，可以启迪我们的认知，激发我们的感悟。

——著名儿童文学作家 金波

韩开春先生以博物美文的形式，将散落在大自然里的童年印记收集起来，用谆谆细语向孩子们娓娓道来，构建起了属于自己的、充满趣味的童年乐园，以优美的笔触，将文学性与知识性融为一体，给孩子们丰富的科普知识和美的享受。

本书打破“科普太硬不好啃”“散文太深不好读”的传统刻板印象，让科普“软”下来，散文“轻”起来。