本书是根据教育部颁布的现行《高等职业学校机电一体化技术专业教学标准》《高等职业学校数控设备应用与维护专业教学标准》《高等职业学校机电设备维修与管理专业教学标准》《高等职业学校数控技术专业教学标准》中的相关课程要求，并结合《数控机床装调维修工》标准对中级工及高级工的要求编写的1+X课证融通教材。全书共分为七个模块，包括数控机床机械系统装调维修的基础、数控机床主传动系统的装调与维修、数控机床进给传动系统的装调与维修、自动换刀装置的装调与维修、数控机床液压与气动系统的装调与维修、数控机床辅助装置的装调与维修、数控机床整机装调与精度验收。
本书的教学资源包括电子课件、理论试题、技能实践、动画、录像等内容。凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（http：//wwwcmpeducom），注册后免费下载。咨询电话：01088379375。
本书可以作为高等职业学校、高等专科学校、成人教育高校、民办高校，以及本科院校的二级职业技术学院、技术（技师）学院、高级技工学校、继续教育学院的数控技术专业和其他机电类专业教学用书，也可以作为企业短期培训、上岗培训用书，还可以作为相关从业人员的参考书。

目录
前言
二维码索引
模块一数控机床机械系统装调维修的基础1
任务一认识数控机床的机械结构1
任务二认识数控机床机械装调维修常用工具10
模块二数控机床主传动系统的装调与维修19
任务一认识数控机床的主传动系统21
任务二数控车床主传动系统的装调与维修35
任务三数控铣床/加工中心主传动系统的装调与维修44
任务四数控机床的平衡补偿54
模块三数控机床进给传动系统的装调与维修61
任务一认识数控机床的进给传动系统63
任务二数控机床用滚珠丝杠副的装调与维修71
任务三数控机床用导轨的装调与维修89
模块四自动换刀装置的装调与维修113
任务一刀架换刀装置的装调与维修113
任务二刀库无机械手换刀装置的装调与维修128
任务三刀库机械手换刀装置的装调与维修140
模块五数控机床液压与气动系统的装调与维修162
任务一数控机床液压系统的装调与维修162
任务二数控机床气动系统的装调与维修173
模块六数控机床辅助装置的装调与维修184
任务一数控机床用工作台的装调与维修184
任务二分度头与万能铣头的装调与维修203
任务三卡盘与尾座的装调与维修208
任务四数控机床润滑与冷却系统的装调与维修217
任务五数控机床排屑与防护系统的装调与维修228
模块七数控机床整机装调与精度验收237
任务一数控机床整机装调238
任务二数控机床精度检测245
附录常用数控机床维修词汇英汉对照表271
参考文献279

前言
为了提高职业院校人才培养质量，满足产业转型升级对高素质复合型和创新型技术技能人才的需求，《国家职业教育改革实施方案》和教育部关于“双高计划”的文件中，提出了“教师、教材、教法”三教改革的系统性要求。从2019年开始，职业院校、应用型本科高校启动了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。
本书是基于“1+X”的“课证融通”教材，具体来说就是依据高等职业学校数控设备应用与维护专业的专业核心课程——数控机床机械安装与调试、数控机床故障诊断与维修编写的，并兼顾了该专业的数控机床机电联调专业课程；同时，兼顾了数控技术专业、机电一体化技术专业和机电设备维修与管理专业的课程标准。本书在编写过程中，还与数控机床装调维修工国家职业标准的不同级别（中级、高级、技师、高级技师）进行了对接。
本书按照“以学生为中心、以学习成果为导向、促进自主学习”思路进行编写，将“企业岗位（群）任职要求、职业标准、工作过程或产品”作为主体内容，提供丰富、适用和引领创新的多种类型立体化、信息化课程资源，体现多功能并构建了深度学习的管理体系。
本书在编写过程中进行了系统性改革和模式创新，对内容进行了系统化、规范化和体系化设计。本书以多个学习性任务为载体，通过项目导向、任务驱动等多种“情境化”的表现形式，突出过程性知识，引导学生学习相关知识，获得经验、诀窍、实用技术、操作规范等与岗位能力直接相关的知识和技能，使其知道在实际岗位工作中“如何做”“如何做会更好”。
本书通过理念和模式创新形成了以下特点和创新点：
1）基于岗位知识需求，系统化、规范化地构建课程体系和教材内容。
2）通过教材的多位一体表现模式和教、学、做之间的引导和转换，强化学中做、做中学训练，潜移默化地提升学生的岗位工作能力。
3）任务驱动式的教学设计，强调互动式学习和训练，能激发学生的学习兴趣和提高学生的动手能力，快速有效地完成将知识内化为技能。
4）针对学生的群体特征，以可视化内容为主，通过图片、电路图、逻辑图、二维码等形式展现学习内容，降低学习难度，培养学生的兴趣和信心，提高学生自主学习的效率和效果。
本书非常适合采用理论与实训一体化教学，也适合采用理论与实训分开教学。下表是采用理论与实训分开教学的学时分配。若采用理论与实训一体化教学，在实训设备保证的前提下学时数应为12～14周。
模块学时理论（标准学时）实训（周/人）模块学时理论（标准学时）实训（周/人）一605五61二102六1015三122七61四102
本书由韩鸿鸾任主编，刘辉峰、张靖宇、徐惠云任副主编，纪圣华、周经财、丛培兰、王吉明、丛华娟参加编写；由沈建峰主审。
本书在编写过程中得到了威海天诺数控机械有限公司、联桥仲精（日本）机械有限公司、豪顿华（英国）工程有限公司、山东立人能源科技有限公司、鲁南机床厂等数控机床生产与应用企业的大力支持，还得到了众多职业院校的帮助，在此深表谢意。
由于编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。