聚焦班级观察，从学习环境、一日生活常规、课程计划、课程实施与师幼互动、课程评价五个维度进行评价。对落实以评促教，促进幼儿园保教质量的整体提升具有推动和引领作用。

本书作者团队经过大量调研、讨论及实验，形成了幼儿园保教质量的班级观察评价系统，研制了相应的评价量表。该量表就班级观察从五个维度评价，即学习环境、一日生活常规、课程计划、课程实施与师幼互动、课程评价五方面，整套量表共36个二级指标，旨在以评促教建，以评促教，实现对幼儿在园一日生活的保教质量的整体引领。量表科学合理，实操性强，既可用于幼儿园管理者或保教人员的自我评价，也可用于教育行政管理部门对幼儿园进行的保教质量管理与评价，或者教科研机构的幼儿园保教质量评价研究工作。

林培淼，学前教育专业硕士，广州城建职业学院人文学院副教授；广东省首届学前教育专家委员会委员，广东省高等教育学会学前专委会理事，广东省教育评估协会学前教育分会理事，广东省托育教育研究院副院长。十二年深耕幼教一线，具备丰富的幼儿园集团管理经验，被评为“全国优秀科研园长”。科研成果荣获广东省教育创新成果一等奖，广东省第八届普教成果奖一等奖。主持国家级、省级、市级课题8项，出版专著3部，发表论文10多篇，获专利1项。坚持做务实接地气的学前教育实践指导，深受幼教同行好评。