从优秀到卓越：教师信息力的12项修炼（教师发展力丛书）

本书的读者对象精准定位于中小学（含幼儿园）在职教师，抓住教师专业发展中的“痛点”和“难点”，切实解决实际问题、真实问题。本书语言要生动活泼、深入浅出、言简意赅，使用第一和第二人称表达方法，促进读者与教材的对话。内容选择力求基础、实用，使读者获得教师专业发展的基本知识、基本技能、基本技巧、基本规范，并可通过拓展阅读、链接等模块满足进一步学习需要。版面设计力求活泼，综合运用标题、图标、符号、字体、字号、加粗、加着重号，以及底纹等表现手法，意在突出重点，增强可读性，促进学习的持续、真实、有效发生。  

张秀梅，华南师范大学教育信息技术学院教授，教育技术学博士。现任教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专家工作组成员，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级试点校指导专家组组长，在CSSCI期刊上发表了40余篇论文。  
张学波，华南师范大学教育信息技术学院教授，院长，教育技术学博士。  
余红，华南师范大学教育信息技术学院副教授。  

 
第一篇  

小材大用：简易的教学资源制作  



第一章　素材的获取与加工 2  

第一节　常用资源来源及图片的简单加工 2  

第二节　声音素材的获取和加工 5  

第三节　视频素材的获取和加工 8  

第四节　回顾与练习 14  



第二章　秒变PPT大师 17  

第一节　如何快速制作一个完整的课件 17  

第二节　从课件到微视频：一步之遥 35  

第三节　回顾与练习 38  



第三章　基于PPT的微课制作 42  

第一节　微课的总体设计思路 42  

第二节　简单微课视频的合成与输出 46  

第三节　怎样观摩和评价一个微课 51  

第四节　回顾与练习 53  

第二篇  

金课打造：复杂微课的设计与开发  



第四章　动画式微课制作（上）：生动有趣的万彩动画大师 56  

第一节　认识万彩动画大师 56  

第二节　海量模版来帮忙：场景与镜头的设置 63  

第三节　回顾与练习 69  



第五章　动画式微课制作（下）：如何让角色声色并茂 71  

第一节　角色怎样动起来 71  

第二节　角色怎么说话？ 75  

第三节　小熊的周末：案例欣赏与跟做 80  

第四节　回顾与练习 89  



第六章　视频类微课制作（上）：摄录编导自己来 92  

第一节　拍摄技巧ABC 92  

第二节　视频微课要怎么编辑：初识会声会影 94  

第三节　回顾与练习 108  



第七章　视频类微课制作（下）：转场音频动画输出 110  

第一节　镜头间的转场 110  

第二节　多路音频的调整 111  

第三节　视频画面的剪辑与输出 115  

第四节　回顾与练习 119  



第三篇  

虚拟与现实：教学空间的融合  



第八章　信息化教学设备的基本应用 124  

第一节　电子白板：啊，不仅会投影 124  

第二节　希沃白板5课件制作：“What do you want to eat” 129  

第三节　录播室ABC 138  

第四节　回顾与练习 141  



第九章　在线直播云端见：有效的课堂教学 143  

第一节　直播软件小比拼 143  

第二节　钉钉的使用 145  

第三节　CCtalk的使用 149  

第四节　回顾与练习 155  



第四篇  

因材施教：永无止境的智慧教学  



第十章　身边的人工智能 158  

第一节　智慧社会面面观 158  

第二节　机器人：能帮我们做什么 163  

第三节　教育人工智能与人工智能教育 165  

第四节　校园人脸识别：刷出安全与精度 168  

第五节　教学数据，沉淀的宝藏 170  

第六节　回顾与练习：AI的走向与教师的未来 174  



第十一章　智慧教学模式与工具 176  

第一节　智慧课堂ABC 176  

第二节　教学诊断的智能化?：大数据与智慧课堂 180  

第三节　UMU：让课堂互动更高效 184  

第四节　雨课堂?：线上资源线下互动齐齐来 193  

第五节　回顾与练习 201  



第十二章　智慧课堂APP面面观 204  

第一节　多屏无线互动，线上线下无缝连接 204  

第二节　多学科APP面面观 211  

第三节　回顾与练习 216  



参考文献 218  

第一章  
素材的获取与加工  
作为颗粒度最小的资源，素材是每次备课教师都要用到的一类数字化资源，它可以进一步加工成课件、网络课程等。素材常见类型有图形、图像、动画、视频、音频等，本章我们来学习这些素材的获取来源、途径、方法以及简单的加工软件，如可以免费安装使用的格式工厂等。  

第一节　常用资源来源及图片的简单加工  
一、常见的素材类型及特点  
我们常用的数字化教学资源有素材、课件、数字化教材、网络课程、题库、量表等，其中最简单的素材作为教学资源，可分为图形、图像、动画、视频、音频等类型，其文件存储的格式也有所不同。  
许多网站推出免费共享的素材、教学课件以及网络课程，可以大大减轻教师加工和制作资源的负担。  
二、获取图片素材的方法  
图形、图像会提升课件的吸引力和内容的直观性。我们用数码相机拍摄，扫描仪扫描，自己用软件绘制，还可以从网上下载。我们给大家介绍这样几种图片类的素材网站?：综合性素材网站（站长素材，http://sc.chinaz.com/）、图片素材网站（千图网，https://www.58pic.com/；千库网，https://588ku.com/）以及图标素材网站（懒人图库，http://www.lanrentuku.com/）。