本书基于作者团队多年高中英语教学经验编写，总结了从词汇语法基础、句式构建到谋篇布局所需的思路与方法。全书共四部分，包括题型概述、遣词造句、谋篇布局和融会贯通。每部分在详细介绍基本知识点后，均安排了丰富的例题与习题，并附有参考答案，便于学生检验学习成果。

本书可用作高中学生学习英语读后续写的专题参考书，对从事英语教学的老师也有一定的参考价值。

第一部分    题型概述
        第一节    读后续写概况
        第二节    读后续写评分标准（浙江新高考卷）
        第三节    读后续写评分标准（全国新高考卷）
第二部分    遣词造句
    第一章    读后续写常用句法与词法
        第一节    动词时态
            1    过去进行时
            2    过去完成时
            3    过去完成进行时
        第二节    无灵主语（物作主语）
        第三节    非谓语
            1    doing/done
            2    having done
            3    with的复合结构
        第四节    从句
            1    定语从句
            2    名词性从句
            3    状语从句
        第五节    形容词（短语）作状语
        第六节    强调句
        第七节    倒装句
            1    完全倒装
            2    部分倒装
            3    形式倒装
    第二章    读后续写五类描写
        第一节    动作描写
            1    动作描写思路
            方法一：构造“动作链”
            方法二：编织动作“面”
            2    动作描写语料
        第二节    心理描写
            1    “回忆”
            2    “灵感”
            3    “决心”
            4    “后悔”
            5    “托物言志”
        第三节    情绪描写
            1    内层（“直抒胸臆”）
            （1）形容词句式
            （2）名词句式
            2    表层（“眉目传情”）
            3    外层（“寄情于景”）
            4    情绪描写语料
        第四节    环境描写
            1    地点方位的描写
            2    环境的直接描写
            （1）景/物描写
            （2）天气描写
            （3）气氛描写
            （4）环境聚焦
            （5）环境比喻
            （6）环境幕布
            3    用环境衬托人物
            （1）正衬
            （2）反衬
            （3）衬托的正反互用
        第五节    语言描写
            1    口语中的简单句
            2    正确使用标点符号
            （1）说话人+说话内容
            （2）说话内容+说话人
            （3）说话内容+说话人+说话内容
            3    避免重复使用say
            4    用对话推动情节发展
第三部分    谋篇布局
    第一章    读后续写情节素描
        第一节    “负—转—正”的情节轮廓
            1    “矛盾（负）”决定了故事的起点
            2    “转折（转）”决定了高潮的展开
            3    “结局（正）”决定了故事的终点
            “正能量”的结局
            “正能量”不等于“皆大欢喜”
            “结局”不等于“结尾”
            4    用“负—转—正”标记故事轮廓
            “负—转—正”
            “负—转—负—转—正”
            “正—转—负—转—正”
            “双线情节”
        第二节    段首提示句决定情节走向
        第三节    伏笔与铺垫
    第二章    模块化“微情节”
        第一节    “微情节”的展开
            1    描写对象的切换
            （1）“独角戏”和“唱双簧”
            （2）“群戏”
            2    描写细节的切换
            3    长短句的切换
            4    叙事节奏的切换
            5    逻辑链的构建
        第二节    微情节之“激化矛盾”
            1    愈演愈烈
            2    希望渐微
            3    食不知味
            4    回忆如潮
            （1）刺激→回忆
            （2）回忆→动作
            5    悔不当初
            6    度日如年
        第三节    微情节之“解决矛盾”
            1    灵光一闪
            2    发奋图强
            3    真情感化
            4    按部就班
            5    伏笔发酵
            6    机缘巧合
        第四节    微情节之“正向结局”
            1    喜出望外
            2    死里逃生
        第五节    微情节之“收尾点睛”
            1    细节呼应
            2    主题议论
            3    寄情于景
            4    喃喃自语
            5    时光荏苒
第四部分    融会贯通
    第一章    三大主题语境下的续写模式探索
        第一节    人与自然
        第二节    人与社会
        第三节    人与自我
    第二章    篇章训练
            1    “Poppy的新伙伴”
            2    “寒酸的礼物”
            3    “世界和平”
            4    “营救Bosco”
            5    “现在几点”
            6    “圣诞节护士站”
            7    “可疑的箱子”
            8    “女儿的电话”
            9    “标枪少年”
            10    “圣诞老人存在吗”
            11    “代课老师”
            12    “母亲节”
            13    “名画”
            14    “诚实的挑夫”
            参考答案