书名：童年的自变量：一位小学教师的育人手记  
ISBN：9787308260626  
作者：庞科军  


内容提要：  

61个育人小故事

走进孩子未说的世界，解锁童年深处的密码

北京师范大学教育学部部长朱旭东做推荐序

孩子的一句“校长，你能帮我系鞋带吗”背后藏着什么？

为什么他们上台时会紧张得说不出话？

那些“乱涂乱画”的图画，是不是也在诉说着情绪？

……

我们真的“看见”孩子了吗？

书里的故事来自庞科军老师20多年的教育实践。庞老师用生动的故事，带我们走进孩子的内心世界，揭开他们语言、行为背后的秘密。通过日常的观察、和孩子的聊天，发现孩子的真实需求，并提出了实用的教育建议：如何让学习有趣？如何设计任务让孩子感受到“我能行”？如何通过游戏化的方式，让孩子快乐成长？教育需要耐心，但也要对孩子提要求，助力孩子成长。

教育不仅是知识的传递，更是理解、尊重和陪伴。

让我们一起，学会“看见”孩子，陪伴他们成长为更好的自己！

十多年前我就认识作者庞科军，那时他在杭州市天长小学这所全国知名的学校担任副校长，分管教科研工作。这项工作为其专业成长提供了深厚的科研文化土壤，他在学校的浓厚科研氛围中不断地受到洗礼。1983年天长小学开展的“小学生最优发展综合实验”成果曾获首届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖，被新华社誉为全国“四大模式”之一。作为在天长小学长期分管科研的老师，庞科军显然是一位身体力行者，这本《童年的自变量》，也是学校提倡“教育观察”“教育叙事”下的成果。

——朱旭东（北京师范大学教育学部部长）

童年，距离身为老师和家长的我们已经很远了，面对孩子，我们总是不由自主地站在成人的立场上。

遇到以下的情况，你会怎么做？

小能一年级的时候喜欢蛇，买了好几十本关于蛇的书，还买了一本专业的《商品蛇饲养与繁育技术》，每天都在研究这些蛇的资料……

要不要提醒他转移注意力？→P34：小能的几个小故事

上学第一天，小Y同学因为表现不错，得到了一个“大拇指”，但放学的时候发现这个“大拇指”找不到了。爸爸妈妈和S老师都说丢了就要自己负责任，小Y哭了，哭得很伤心。……

和孩子讲道理对吗？→P66：丢了“大拇指”的小Y

孩子不想做一些事情的时候，我们不清楚他是因为担心或者畏惧不想做，还是因为这件事情不适合他。……

要孩子坚持还是尊重他的选择？→248：玩冰滑梯“五部曲”

作者简介：  

庞科军，杭州市上城区教育学院副院长，正高级教师。2018国jia级教学成果奖一等奖获得者，出版《小学教育科研指南》《差异教学的思考和实践》等专著，相关文章先后发表于《中国教育报》《中国德育》《中小学德育》等。

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