编辑荐语：

学生的汉字启蒙

教师的备课参考

大众的人文读本

每个人都有自己的“朋友圈”，每个家族都有各自的“家谱”。

汉字也有“朋友圈”，也是一个“大家族” ，彼此之间存在着许多关联和渊源。

“字谱识字”，尝试建立“有关联、有进阶、有理趣”的“汉字家谱”，通过“穿针引线”的解读，架起“溯流而上、沿波讨源”的桥梁，实现从“纯粹识字”到“字理识字”，再到“字谱识字”的“三度进阶”，让汉字学习有源头可对接，有谱系可寻访，有理趣可品味。

让我们跟随特级教师走进“汉字朋友圈”，开启“字谱探秘之旅”！

内容简介：

《探秘“汉字朋友圈”——特级教师的 64 堂“字谱识字”课》一书，基于文化自信的时代背景，指向语言文字积累与梳理学习任务群的架构与实施，尝试改变“按部归类”“逐字解读”的识字解字方式，提出“汉字朋友圈”“字谱识字”等学习概念，编排为十个篇章、六十四个条目，每个条目包括“认识‘主人公’”“走进‘朋友圈’”“点亮‘思维场’”“梳理‘关系图’”等四个学习板块，试图通过穿针引线、深入浅出、图文并茂的解读，力求还原和梳理汉字衍生演进的脉络，架起追根溯源、关联识字的桥梁，实现从纯粹识字到字理识字，再到字谱识字的“三度进阶”，让汉字学习有源头可对接，有谱系可寻访，有理趣可品味。

作者介绍：

孟强，北京市正高级教师，北京市语文特级教师，海淀区“四有”教师标兵，北京市京城榜样教师，首届全国小语十大青年名师，北京教育学院兼职教授，北师大硕士生实践导师，清华大学国培项目顾问，北京市特级教师工作室导师，全国名校联盟副理事长。