读者对象：国际中文教育专业研究生、教材编写者及研究者

编辑推荐：

1.    基于大规模汉语教材语料库的实证研究，数据翔实，言之有据。

2.    聚焦汉语教材词汇编写，针对性强，角度多元，方法新颖。

3.    提出问题，总结规律，创建模式，切实推动国际中文教材建设和发展。

4.    从教材词汇编写切入，用系统生态学的方法，助推中文国际传播与共享。

内容简介：

《汉语教材词汇研究》是北京语言大学、中山大学周小兵教授主持的国家社科基金项目“基于语料库的汉语教材多角度研究” (14BYY089 )的成果。本书系统考察了三十多个国家和地区、十六种媒介语的上千册汉语教材，对汉语教材的词汇选取、难度、重现率、译释、多义词和难词处理、国别化适龄化等进行了系统的研究，基于语料库，就词语解释、呈现、讲解、练习、话题与文化点等进行了深入探讨。全书基于全球汉语教材语料库的大数据考察，描述事实，统计数据，提出问题，总结规律，得出创新性结论，为优化汉语教材编写提供了具体的建议，为国际中文教育专业的研究生、教材编写者和研究者提供参考。

作者简介：

周小兵，教授，博士生导师，曾任中山大学国际汉语学院院长，国际汉语教材研发与培训基地主任，全国汉语国际教育硕士专业学位教学指导委员会成员。编著出版《对外汉语教学入门》《对外汉语教学导论》《第二语言教学论》等学术专著，主编对外汉语教材多部。其中《对外汉语教学导论》被国内多所高校作为教材使用。

目录：

第一章 国际中文教材词汇编写概貌

第一节 词汇选取

第二节 词汇解释

第三节 词汇呈现

第四节 词汇练习

第二章 教材语料库建设与基于语料库的教材研究

第一节 国际汉语教材语料库的建设与应用

第二节 高频超纲词覆盖率与语义透明度

第三节 商务汉语教材词汇考察

第三章 国别教材词汇本土化编写研究

第一节 汉语教材本土化方式及分级

第二节 基于学习策略的汉语教材练习本土化

第三节 《初级汉语教程》生词的俄语注释

第四节 韩国汉源词对应汉语词教材词典编写

第四章 少儿教材词汇研究

第一节 《轻松学汉语》和《轻松学中文》

第二节 泰国小学汉语教材词汇

第三节 印尼中学华文教材词汇

第五章 教材文化点与词汇研究

第一节 《新实用汉语课本》与《通向中国》对比考察

第二节 基于语料库的中华文化项目表研制

第六章 教材词汇个案研究

第一节 易混淆心理动词“认为”“以为”考察

第二节 “一点”“有点”编写考察

结语

参考文献

后记