内容简介

本书共有九章，主要内容包括：研究背景与问题提出、文献综述、研究设计与研究方法、维度的探秘——幼儿园教师职业发展高原的结构要素、张力下的濡滞——幼儿园教师职业发展高原的现状特点、心灵的独白——幼儿园教师职业发展高原的体验与性质、困惑的渊薮——幼儿园教师职业发展高原的影响因素、“绽出”的自由——幼儿园教师职业发展高原的改善路径、意义的追寻——研究反思及展望，内容围绕“教师发展的相关研究”“高原现象的相关研究”等方面展开论述，详细介绍入幼儿园教师职业发展高原的现状、特点及其相关研究。

编辑推荐

本书作者为江苏第二师范学院学前教育学院副教授王艳老师，她的主要研究方向是教师专业发展。本书旨在通过对“职业高原”这一现象的透析，来探查幼儿园教师的现实困境、内在需求和发展可能，帮助幼儿园教师正确认识和高效解决发展中的问题，既有利于幼儿园教师的心灵升华和自我成长，也有利于促进全社会对幼儿园教师职业的理解和重视，同时为幼儿园教师及管理人员等更好开展教学工作提供了有效指导和具体参考。