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为了培养合格的口腔医学和口腔医学技术专业人才,人民卫生出版社在卫生部(现国家卫生健康委员会)、教育部领导支持下,在全国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教材建设评审委员会的指导组织下,2003年出版了第一轮全国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教材,并于2009年、2015年分别推出第二轮、第三轮本套教材,现隆重推出第四轮全国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教材。
本套教材出版近二十年来,在我国几代具有丰富临床和教学经验、有高度责任感和敬业精神的专家学者与人民卫生出版社的共同努力下,我国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教材实现了从无到有、从有到精和传承创新,教材品种不断丰富,内容结构不断优化,纸数融合不断创新,形成了遵循职教规律、代表职教水平、体现职教特色、符合培养目标的立体化教材体系,在我国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教育中得到了广泛使用和高度认可,为人才培养做出了巨大贡献,并通过教材的创新建设和高质量发展,推动了我国高职高专口腔医学和口腔医学技术教育的改革和发展。本套教材第三轮的13种教材中有6种被评为教育部“十二五”职业教育国家规划立项教材,全套13种为国家卫计委“十二五”规划教材,成为我国职业教育重要的精品教材之一。
教材建设是事关未来的战略工程、基础工程,教材体现了党和国家的意志。人民卫生出版社紧紧抓住深化医教协同全面推动医学教育综合改革的历史发展机遇期,以规划教材创新建设,全面推进国家级规划教材建设工作,服务于医改和教改。为贯彻落实《医药卫生中长期人才发展规划(2011—2020年)》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神要求,人民卫生出版社于2018年就开始启动第四轮高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教材的修订工作,通过近1年的全国范围调研、论证和研讨,形成了第四轮教材修订共识,组织了来自全国25个省(区、市)共计52所院校及义齿加工相关企业的200余位专家于2020年完成了第四轮全国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业规划教材的编写和出版工作。
本套教材在坚持教育部职业教育“五个对接”基础上,编写进一步突出口腔医学和口腔医学技术专业教育和医学教育的“五个对接”:和人对接,体现以人为本;和社会对接;和临床过程对接,实现“早临床、多临床、反复临床”;和先进技术和手段对接;和行业准入对接。注重提高学生的职业素养和实际工作能力,使学生毕业后能独立、正确处理与专业相关的临床常见实际问题。
1.国家规划 教材编写修订工作是在国家卫生健康委员会、教育部的领导和支持下,由全国高等医药教材建设研究学组规划,全国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教材建设评审委员会审定,全国高职高专口腔医学和口腔医学技术专业教学一线的专家学者编写,人民卫生出版社高质量出版。
2.课程优化 教材编写修订工作着力健全课程体系、完善课程结构、优化教材门类,本轮修订首次将口腔医学专业教材和口腔医学技术专业教材分两个体系进行规划编写,并新增了《口腔基础医学概要》《口腔修复工艺材料学》《口腔疾病概要》3种教材,全套教材品种增至17种,进一步提高了教材的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。
3.体现特色 随着我国医药卫生事业和卫生职业教育事业的快速发展,高职高专医学生的培养目标、方法和内容有了新的变化,修订紧紧围绕专业培养目标,结合我国专业特点,吸收新内容,突出专业特色,注重整体优化,以“三基”为基础强调技能培养,以“五性”为重点突出适用性,以岗位为导向、以就业为目标、以技能为核心、以服务为宗旨,充分体现职业教育特色。
4.符合规律 在教材编写体裁上注重职业教育学生的特点,内容与形式简洁、活泼;与职业岗位需求对接,鼓励教学创新和改革;兼顾我国多数地区的需求,扩大参编院校范围,推进产教融合、校企合作、工学结合,努力打造有广泛影响力的高职高专口腔医学和口腔医学技术专业精品教材,推动职业教育的发展。
5.创新融合 为满足教学资源的多样化,实现教材系列化、立体化建设,本套教材以融合教材形式出版,将更多图片、PPT以及大量动画、习题、视频等多媒体资源,以二维码形式印在纸质教材中,扫描二维码后,老师及学生可随时在手机或电脑端观看优质的配套网络资源,紧追“互联网+”时代特点。
6.职教精品 为体现口腔医学和口腔医学技术实践和动手特色,激发学生学习和操作兴趣,本套教材将双色线条图、流程图或彩色病例照片以活泼的版面形式精美印刷。
为进一步提高教材质量,请各位读者将您对教材的宝贵意见和建议发至“人卫口腔”微信公众号,以便我们及时勘误,同时为下一轮教材修订奠定基础。衷心感谢您对我国口腔医学本科教育工作的关心和支持。
人民卫生出版社
2020年5月
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