问题导向学习（PBL）平台之建构——案例设计、撰写技巧、参考实例与审核机制

书号 978-7-5659-1783-7

定价 128.00元

主编 关超然 辛幸珍 

出版日期 2018.05

开本 16开  印张 25.75

页码 412  字数 516千字

一句话介绍 

为PBL课程师生量身定做的攻略指南

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《问题导向学习（PBL）平台之建构》围绕PBL案例的创作思维及使用进行分析和展开，强调采用PBL本身所代表的教育理念来进行PBL案例设计。开篇简明扼要地介绍了与案例相关的PBL理念；其他篇章则多样化地以实例辅导解说呈现PBL案例的规划、撰写及审核机制。本书秉承PBL理念的精髓，注重撰写案例的学习过程，以实例说明案例设计的思维和撰写技巧，激发读者自主创新，而非仅仅提供案例供读者直接使用。

本书选择的PBL案例主要包括医学教育的几个不同领域：人文通识、基础医学、临床医学和跨专业间案例等。这些案例主要有三种呈现形式

1．来自不同学校典型的案例格式（教师版vs学生版；案例摘要，案例情境本体，分幕原则，PBL上课的时间分配，期望的学习议题，教师指南，参考资料等）。

2．案例设计及撰写的思维途径（案例设计的目的，与课程的结合，知识点的分布）。

3．案例的审核及改善流程（改善前与改善后的案例情境；包括学生及老师的反馈）。

问题导向学习之理念、方法、实务与经验——医护教育之新潮流 第2版

2015年9月出版

ISBN 9787565911866 

开本：16开

定价：98.00元

PBL医学教育自1969年在加拿大的McMaster大学诞生。本书主编之一关超然教授在McMaster大学服务了近三十风雨，经历了原汁原味PBL的熏陶，深深感到有将PBL介绍到华人的学术圈的使命。关超然教授全力深化国内医学院校的PBL课程，每年举办全国或地区性的PBL工作坊与各友校分享成果。

《问题导向学习之理念、方法、实务与经验——医护教育之新潮流》（第2版）是北京大学医学出版社引进台湾Elsevier出版社“繁转简”版权的图书。全书介绍了国外广泛开展的问题导向学习法在医护教育中的应用。对于国内开展不久的问题导向学习法，本书具有很实用的启发性、指导性，相信对于推动医护教育改革有所裨益。

全书共分七章，分别介绍PBL 理念在高等教育之建构与沿革、小组讨论在PBL 知能内化之流程、临床PBL 的实施、符合PBL 精神的评量原则与方法、实施PBL 于医学及高等教育之经验与心得、PBL 在医学院校以外的应用、总结与前瞻。内容丰富、实用，既有理论之剖析，又有方法之介绍，既有PBL受益者的经验分享，又有对之有疑虑者的困惑、心路历程，相信读者掩卷回味亦会有所得。