图书基本信息

书系：幼儿园教学

书名：串珠游戏方案

书号：ISBN 978-7-5651-2779-3（小班）

主编：邱学青

副主编：李宗玉

定价：59.80元 /本 

开本：16开

页数：99页（小班）

入库日期：2016年8月

作者简介

邱学青教授，博士，南京师范大学学前教育专业硕士研究生导师，长期从事学前儿童游戏的理论与实践、游戏治疗与儿童心理健康、儿童玩具等领域的研究。兼任中国学前教育委员会游戏与玩具专业委员会副主任、中国陶行知教育思想研究会学前教育专业委员会副主任委员。

出版了如下专著：

1. 《学前儿童游戏（第一版）（获全国人文社会科学优秀教材“二等奖”）》《学前儿童游戏（第四版）》（荣列“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材）

2. 《儿童心理的畸变与皈依——与教育大师蒙台梭利对话 》（获江苏省哲学社会科学优秀成果“二等奖”）

3. 《学前儿童游戏治疗——10名边缘儿童的个案研究》（获江苏省哲学社会科学优秀成果“三等奖”）

主持了如下课题：

1. 江苏省哲学社会科学规划课题“行为问题儿童游戏治疗的研究”

2. 江苏省教育科学规划重点课题“幼儿园自主性游戏指导策略的研究”

3. 江苏省高校哲学社会科学立项课题“学前儿童游戏发展水平的研究”等多项课题的研究工作。

还主编了《给幼儿园教师的101条建议·游戏指导》《特殊教育研究方法》《幼儿园游戏指导》，参编了《幼儿园游戏与指导》《学前教育学》《学前特殊儿童教育》《学前教育诊断与咨询》《学前儿童社会教育》等各类教材多部。在学前教育核心期刊发表论文百余篇。

图书介绍

本套丛书是邱学青教授的研究团队以串珠这种微型材料为切入点，深入、系统研究幼儿园现有区域活动材料的研究成果。该项行动研究持续一年，采用观察研究的方法，围绕着“研究材料的玩法、研究幼儿与材料互动的过程、研究教师的指导”等内容研究不同年龄幼儿操作串珠的特点，包括幼儿玩串珠的行为特点、年龄特点、玩串珠过程的结构特点、串珠作品的特点等，理解幼儿运用串珠的特点与规律，以及他们在其中所涉及到的经验范围。本套《串珠游戏方案》丛书是该研究的经验总结。

为了揭示串珠材料蕴含的多种教育价值，同时为便于教师运用串珠材料开展活动，该套书提供了具体的活动设计与指导策略方面的范例参考，并以年龄段划分，包括小中大三本。每本内容上包括游戏方案和幼儿玩串珠特点一览表两部分。串珠游戏方案力求凸显“层次性”“操作性”、“过程性”、“情境性”等特点，每个方案都有具体的游戏内容（包括可投放的区域、材料提供、玩法、观察重点）及典型的案例解读。

读者对象

关注学前教育的教师及研究人员、学前教育专业学生。

本书的特色：

☆ 游戏方案包括开展活动的具体说明（适宜投放的区域、材料提供、玩法、观察重点）及图示，便于教师使用，操作性强。

☆  以小中大班幼儿的不同经验、领域活动目标等呈现不同的游戏方案，活动的层次感突出。

☆  阶段性是本书关注的另一重点，每个活动的实施包含不同的阶段，关注重点和持续时间等不同。

☆ 案例解读详实、聚焦，帮助教师获得一些串珠的指导策略。

☆ 图片说明真实呈现幼儿玩串珠的活动照片，辅助教师把握幼儿玩串珠的行为特点。

编辑推荐语

☆ 游戏方案突显“操作性”“层次性”“阶段性”，利于教师开展相应的活动；

☆ 以行动研究为后盾，便于教师认识、发现和探究串珠材料所蕴含的丰富教育价值。