《案例承载融合创新》

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“智慧教育的浙江印记”系列图书，以“故事群像”为基本支撑和内容架构，以鲜活的区域、学校、教师的技术融合创新案例为载体，提炼、总结教育信息化的应用实践经验，凝练、传播可复制、能推广的信息化应用典型经验，构建了由“个例”到“范式”的机制与路径，为教育信息化的转段升级、构建智慧教育新生态，留下了浙江教育人以人为本、勇于探索、不断积淀的印记。

本书从教育信息化案例故事的区域运作模式、提炼路径、撰写体例、评价指标及应用机制等维度，展开深入探索与研究。同时结合遴选汇聚的30个来自教育一线的典型案例，每个案例围绕“问题导向、点位聚焦、突显应用、彰显成效”四个要点，“问题、技术、举措、成效、思考”五大要素，以“故事群像”的方式展现浙江教育人如何在互联网思维的引领下，将技术作为教学内容、教与学过程创新的工具和教育改革发展的思维过程，一步一个脚印地探索促进教育公平、转变育人模式、提高教育质量、优化教育治理的路径和方法。

推动智慧教育走向更美好的未来，是浙江教育人的使命和担当。期望教育信息化的浙江实践能带给读者以启示与参考。

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搭建实践成果转化的新载体；支撑浙江智慧教育的新生态；谋求尊重师生首创的新路径。

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余胜泉（北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任）、张治（上海市电化教育馆馆长、基础教育资源中心主任）、盛群力（浙江大学教育学院课程与学习科学系教授）三位专家联袂推荐！

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“智慧教育的浙江印记”系列图书，以“故事群像”为基本支撑和内容架构，以鲜活的区域、学校、教师的技术融合创新案例为载体，提炼、总结教育信息化的应用实践经验，凝练、传播可复制、能推广的信息化应用典型经验，构建了由“个例”到“范式”的机制与路径，为教育信息化的转段升级、构建智慧教育新生态，留下了浙江教育人以人为本、勇于探索、不断积淀的印记。

为培育、提炼和推广这些基层鲜活的实践经验，为梳理技术赋能教育均衡的路径与应用模式，并力促进城乡教育优质均衡发展提供浙江样本，本书遴选辑录了30个不同主体、不同类型的教育信息化应用案例，讲述浙江教育人在遵循并尊重教育规律和学生成长规律，承认城乡差异的基础上，基于“需求导向、问题导向、绩效导向”思维，凸显互联网等信息技术手段，推动管理共进、教学共研、信息互通、资源共享、师生互动、差异互补全方位的融合途径，撬动城乡教育“学共体”管理体系变革，创新城乡义务教育一体化发展体制机制的实践与探索。

“努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育。”

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探索“互联网+教育”的新样态；  推动城乡教育均衡的新实践；共享融合创新应用的新范式 。

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余胜泉（北京师范大学教授、未来教育高精尖创新中心执行主任）、张治（上海市电化教育馆馆长、基础教育资源中心主任）、盛群力（浙江大学教育学院课程与学习科学系教授）三位专家联袂推荐！

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