我喜欢挖鼻孔，妈妈总是批评我。理由是“这样不文明”。我也要找个理由！这样我就可以挖鼻孔了吧？其实啊，我的鼻子里有一个开关，只要不停地摁，大脑就会发射“开心电波”。这种电波能让大家变开心！

我不是在抖腿，我是在讲鼹鼠语呀，我要把今天发生的事情告诉鼹鼠。把饭撒得到处都是，是因为有一些神秘的小生物对我说：“给我们也分一点儿好吃的饭吧！”

你看，我真的有理由！话说，大人也有一些不经意的小动作吧？妈妈经常玩头发，有什么理由吗？

吉竹伸介

绘本作家、插画家，1973年出生于日本神奈川县。吉竹伸介小时候是个怕生、内向的孩子，觉得自己做什么都不行，后来因为想当一名制作电影道具或玩偶的手工艺人，学了筑波大学艺术研究科的综合造型专业。毕业后，他进入一家游戏公司，为了缓解压力，常在工作间隙画插画，30岁时出版了自己第__本插画集。

在成为两个孩子的爸爸之后，吉竹伸介出版了第__部绘本《这是苹果吗也许是吧》，孩子能从书中感受到“自由想象”的乐趣，一个人也可以乐呵呵地读下去。这部绘本获得3000位书店店员评选的“MOE绘本书店大奖”第__名、12万日本小学生评选的“我喜欢的童书”总决选第三名、日本产经儿童出版文化奖;美术奖。由此，吉竹伸介成为日本绘本界备受瞩目的作家。

此后，他又陆续出版了《好无聊啊好无聊》《做个机器人假装是我》《脱不下来啦》《只能这样吗不一定吧》《看得见看不见》等作品。其中，《脱不下来啦》获得2017年博洛尼亚国际童书展特别奖，《好无聊啊好无聊》《只能这样吗不一定吧》入选《纽约时报》年度童书。他的绘本已被翻译成中文、英语、法语、西班牙语等，深受世界各国读者喜爱。

◎书中描绘的场景真实地发生在儿童的日常生活中——挖鼻孔、咬指甲、抖腿……大概所有的家长都会感同身受地频频点头。与生活中不同的是，作者让书中的孩子说出了行动的原因。当孩子说挖鼻孔是为了发射开心电波时，妈妈说“妈妈现在已经很开心了，请别再发开心电波了”。面对这些稀奇古怪的理由，妈妈非但没拆穿、不发怒，还耐心听完，并且对孩子说：“原来如此，我明白啦。”“原来如此”，是一句多么好的话，包含着理解和承认。简单粗暴的指责会伤害孩子们的自尊心，使他们变得畏缩或是产生抵触情绪。而给孩子们以辩解和发表意见的机会，在理解他们的基础上提出要求，教育才能取得成果。——邢台市第__实验小学校长 王翠芳

◎常听说要多鼓励和夸奖孩子，实际做起来却很难做得到。这本书让我感受到，不要断然地否定孩子的习惯与编造的可爱借口，和孩子站在同一个角度，多给些时间好好沟通，建立好亲子关系比什么都重要。推荐给正在育儿的爸爸妈妈们。——日本读者