小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。 本书采用主题式学习的方式，使学生学习和理解数学知识，感悟知识的意义；使学生能综合应用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，及数学与其他学科的关联。从数与代数、图形与几何、统计与概率三大方面培养学生的数感、量感、空间观念、运算能力、推理能力、几何直观和空间观念等。刘莉，湖北省教育科学研究院小学数学教研员，湖北省首届正高级教师，特级教师。中南民族大学教育学院专业硕士导师。首届国培专家。中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长，湖北省教育学会常务理事、学术委员，湖北省教育学会小学数学专业委员会副理事长、秘书长，主持多个国家级重点研究课题，在人民教育、基础教育课程等杂志发表60多篇文章。目.录1.时间探秘………………………………………………………………1第一次活动.黑夜与白天的秘密……………………………………3第二次活动.春晚8时的秘密………………………………………6第三次活动.北京时间的秘密………………………………………92.音乐中的数学奥秘…………………………………………………15第一次活动.我是小小探秘家……………………………………17第二次活动.我是小小解密员……………………………………19第三次活动.我是小小演奏家……………………………………233.编钟定韵………………………………………………………………27第一次活动.“数”说定音，开启探索之旅………………………29第二次活动.制作编钟，验证五音………………………………344.设计校园大型视力表………………………………………………39“E”多大合适………………………………………………………405.跳远中的数学…………………………………………………………47第一次活动.我是测量小能手……………………………………49第二次活动.揭秘跳远中的数学…………………………………526.被数学选中的“你”…………………………………………………58第一次活动.长方形比美…………………………………………60第二次活动.黄金长方形…………………………………………64第三次活动.我是设计师…………………………………………677.“圆”来如此…………………………………………………………70它们为什么是圆的…………………………………………………728.燃油车还是新能源车………………………………………………80开哪辆车更合适……………………………………………………829.马拉松里的数学……………………………………………………88第一次活动.奔跑小达人…………………………………………90第二次活动.“兔子”的秘密………………………………………93第三次活动.趣跑设计师…………………………………………9610.探秘新能源数学“话”新篇……………………………………99第一次活动.新能源在身边――绿色密码………………………101第二次活动.新能源经济学――绿色账本………………………105第三次活动.新能源倡议书――绿色行动………………………10811.制“扇”至美，向“扇”而行―用数学，做折扇………113第一次活动.探扇…………………………………………………115第二次活动.研扇…………………………………………………117第三次活动.制扇…………………………………………………11912.制定旅游计划……………………………………………………123第一次活动.我是小小“规划师”………………………………125第二次活动.设计旅游路线………………………………………127第三次活动.选择最佳方案………………………………………129