本书将重点介绍正常儿童的语言发育特点、儿童语言障碍的原因、儿童发育早期的干预促进、语言发育迟缓儿童的语言训练技巧，智力落后儿童的认知语言训练，孤独症儿童的交流促进训练，儿童说话口齿不清的语言训练，语言障碍儿童的传统中医治疗，语言障碍儿童的家庭支持等。本书注重紧扣语言障碍儿童训练所必备的训练技能，不仅图文并茂进行讲解，并同步配电子视频让读者可以很快能够掌握相关的关键技能。儿童言语发育异常主要包括语言发育迟缓和语音表达障碍两大类，可能是由于智力发育障碍、听力障碍、构音器官疾病、中枢性疾病、语言环境不良等所致。国内儿童语言康复起步较晚，既专业又通俗易懂的语言训练指导书籍较少，对于初入门的儿童康复工作者和相关的医疗机构及家长来说，急需一本全面、专业、通俗易懂的书籍对他们进行专业有效的指导。

第一章儿童语言和言语发育障碍概述/1

第一节语言和言语概述/2

第二节儿童语言和言语发育障碍的分类/4

第三节儿童语言和言语障碍的早期表现及伴随症状/5

第四节婴幼儿语言功能的筛查与评估/7

第五节儿童语言和言语障碍的早期干预的时间和意义/11

第二章儿童的正常发育进程特点及语言发育/13

第一节儿童正常发育进程及语言发育概述/14

第二节儿童各阶段发育特点/15

第三章语言发育迟缓儿童各年龄阶段的早期干预/33

第一节语言训练概述/34

第二节0~1岁婴儿语言发育干预/38

第三节1~2岁幼儿期语言发育干预/51

第四节2~3岁幼儿期语言发育干预/57

第五节3~4岁学龄前期儿童语言发育干预/65

第六节4~6岁学龄前期儿童语言发育干预/80

第四章儿童构音障碍的语言训练/105

第一节儿童构音障碍的语言训练概述/106

第二节呼吸训练/111

第三节发声训练/112

第四节口部训练/113

第五节构音训练/117

第五章儿童摄食吞咽障碍的识别与干预/123

第一节儿童摄食吞咽发育概述/124

第二节儿童摄食吞咽障碍的识别/125

第三节儿童摄食吞咽障碍的干预/127

第四节儿童吞咽障碍护理策略/158

第六章儿童认知语言障碍的小儿按摩/165

第一节小儿按摩概述/166

第二节儿童语言障碍的家庭按摩/167

第三节精神发育迟滞的家庭按摩/188

第四节儿童孤独症的家庭按摩/193

第五节小儿益智安神保健按摩/195

第七章儿童常见语言发育障碍疾病及干预对策/197

第一节全面性发育迟缓概述/198

第二节孤独症谱系障碍/201

第三节听力障碍所致语言障碍/207

第四节口吃/213

第五节腭裂所致言语障碍/220

二维码资源目录

（以下视频需下载“人卫图书增值”客服端，扫码方法见说明）

视频3_1物体声音刺激训练41

视频4_1转音训练法112

视频4_2打“嘟”法113

视频4_3软腭放松运动117

视频5_1低敏宝宝颜面部按摩142

视频5_2高敏宝宝颜面部按摩142

视频5_3口腔内按摩的一般方法142

视频5_42岁以上幼儿海姆立克急救法162

视频5_5婴儿海姆立克急救法162

语言是人类最重要的交际工具和思维工具，也是人类区别于其他动物的本质特征之一。儿童的语言系统在6 岁左右就已基本发育完善，可以在社会环境中进行最基本的语言交流。由于遗传、生理、心理和环境等因素的影响，儿童开始说话的年龄差异较大，有的是生理性的，但更多的是语言发育异常所致。婴幼儿期是语言发育的关键期，年龄越小，脑的可塑性越大，如果出现了语言发育迟滞或者言语表达异常，越早干预训练，效果越好。

儿童言语发育异常主要包括语言发育迟缓和语音表达障碍两大类，可能是由于智力发育障碍、听力障碍、构音器官疾病、中枢性疾病、语言环境不良等所致。国内儿童语言康复起步较晚，既专业又通俗易懂的语言训练指导书籍较少，对于初入门的儿童康复工作者和相关的医疗机构及家长来说，急需一本全面、专业、通俗易懂的书籍对他们进行专业有效的指导。本书与国际先进理念接轨，并以通俗易懂、图文并茂的形式展现出来，而且结合了中国传统的中医治疗方法，既专业又通俗实用，便于康复工作者和孩子家长学习和掌握。

本书针对语言发育落后和异常的儿童，通过七个章节，介绍了语言障碍的分类、早期表现及伴随症状，如何筛查及早期干预的时间及意义；以时间轴为主线，从大运动、精细动作、适应能力、语言和社会行为五个方面描述儿童发育的进程及各年龄阶段的警示信号，家属可以根据这些通俗易懂、容易观察的警示信号决定是否去求助医生；重点介绍了各个年龄阶段语言发育迟滞的训练干预的内容，结合孩子的认知特点，列举了多类干预方式；从呼吸、发声、口部、构音四个方面较全面地阐述了构音障碍儿童的训练方法；儿童摄食吞咽障碍往往与言语障碍伴发，本书也较全面地介绍了其早期识别评估、训练干预及护理策略；与语言障碍相关的穴位及按摩手法在本书中有详细的图片解说；对于不同疾病所致的语言障碍的特点及干预方法也进行了详细的介绍。

总之，我们尽可能地在专业的基础上做到通俗易懂又具有实际操作性，让读者和需要训练的孩子们能从中获益。同时，也非常感谢各位编委对本书编写所做出的努力。

本书出版之际，恳切希望广大读者在阅读过程中不吝赐教，欢迎发送邮件至邮箱renweifuer@pmph.com，或扫描封底二维码，关注“人卫儿科学”，对我们的工作予以批评指正，以期再版修订时进一步完善，更好地为大家服务。

肖政辉

2021年3月