本教材始终将“美术鉴赏”教学与培养学生自己形成美术素养紧密结合，立足艺术学学科（涵盖艺术文化本体和艺术教育学）和教育学学科这两大基础知识体系，将“学会能艺”设定为本课程学生成全性成长的教与学目标，包括学生能够轻松自由和专业地讲述《美术鉴赏与实践》是什么样的课程，从明白到学会，由应然趋向实然，逐步形成美术鉴赏学养、美术文化教养、美术生活修养。

梁玖，北京师范大学艺术与传媒学院美术与设计系教授，主要的学术关注有：艺术学理论（艺术原理、艺术教育学）、美术学（美术理论、美术教育哲学、中国书法与写意花鸟画创作、中国民间美术研究）、设计艺术学、影视艺术学等学科。出版专著近20部，发表学术论文上百篇。中国美术家协会会员、全国美术教育研究会会员，国家社科基金艺术学项目评审专家、教育部人文社会科学研究项目评审专家。“审艺学”“泽园教育模式”创立者，“艺术教育社会学”研究开启者，“艺理学”“族群社会艺术学”提出者。

第一单元  在造物中“看见”美术文化

第二单元  领略民众生活绽放的美术心花

第三单元  美术不是只有二维表达的悲欣情趣

第四单元  觉知美美与共的书画大观园 

第五单元  感知围合空间成型的美术作品 

第六单元  还想鉴赏到哪些美术样式