《初中数学“教—学—评”一致性：从研究到实践》一书，是赵钦良老师长期以来注重实践探索与研究，将教育理念转化为课堂教学的行动，并通过不断的积淀，形成的教育智慧。该书不仅是一部学术力作，更是初中数学教师转型的实用指南。本书系统性地构建了“教—学—评”一致性的理论框架与实践路径，旨在解决传统教学中“教非所学、学非所考”的割裂问题，实现教学目标、教学过程与评价方式的高效协同。全书以扎实的理论溯源、广阔的国际视野和清晰的实施路径为核心内容，以将抽象的教育理念转化为可操作的课堂实践，推动教师从“教材执行者”向“课程设计者”蜕变，最终服务于学生核心素养的全面发展为核心价值旨在为初中数学教学注入创新活力，为初中数学教学提供新的视角与思考方式，推动教育教学质量的全面提升。