汤勇老师2023年全新力作。用脚步丈量教育的大地、用眼睛记录教育的风景、用心灵感受教育的温度。

真正健康的教育样态应该是怎样的，有温度的教育应该是怎样的？一直致力于教育探索、行走与改变的汤勇老师，从教育的情怀与使命、好的教育理念与事业、有效教育管理的智慧、教育的阅读与改变等八个方面一一进行了深刻和生动的阐释。本书是汤勇老师2023年的全新力作，力求为读者呈现作者心目中好的教育样态为出发点，展现了他对一线教育的独特思考。本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训，也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。

汤勇，一个教育的虔诚者与躬耕者，也是朴素而幸福教育的倡导者与践行者，在四川省阆中汤市担任教育局长近十二年，一直致力于教育的探索、研究与改变，潜心于教育的思考、阅读与写作，如今以行者的步伐与姿态，为乡村教育奔走、呼吁与呐喊。 现为二十一世纪教育研究院常务学术委员、四川省教育厅教育咨询专家委员会成员、四川省陶行知研究会副会长、中国教育学会农村教育分会副理事长、中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。 著有《教育是美好的修行》《教育的第三只眼》《致教育》《教育可以更美好》《修炼校长力》等近二十部教育专著。其中有近十本分别入选《中国教育报》;老师喜爱的100本书，中国教育新闻网;影响教师的100本书，《中国教师报》;年度教育图书。2014年被《中国教师报》评为全国十大;最具思想力教育局长，是《中国教育报》2015年度全国;推动读书十大人物之一。

第一辑：情怀与使命青年教师应该有自己的气象 3唯;勤可抵岁月悠长 8教师成长应随身携带的七面;镜子 12不妨多逼逼自己 17让专业品格亦开出美丽的花 22年轻教师更需要自我管理 25未来的日子拥有健康比什么都重要 32

第二辑：理念与视野给孩子一个幸福完整的童年 39;劳动本身，就是最好的教育 43课堂，怎样吸引孩子专注而投入 46一堂课带来的改变 49让课堂里考试不行的孩子变得也行 52一所好学校是有温度的 55家校共育，赋能县中振兴 59乡村民俗的;饭与乡村的教育 64

第三辑：领导与智慧魅力校长的九个特质 69校长应努力练好;走功 75不妨做个;懒校长 79校长要善于呵护教师热情 82细节造就完美校长 85校长应成为时间管理高手 88

第四辑：管理与技能好的机制，就是好的管理 95学校管理重要的是情绪管理 98学会把鲜花送给身边的每个人 102要首先引起别人的渴望 105把;自己的油田变成;员工的油田 108拿出一点鲜活的;青草 111 第五辑：呼吁与呐喊别逼老师;佛系与;躺平 117让教案的形式主义远离教育 121对老师多些宽容和担当 125靠谁把孩子摆渡到那个人生高地 129对老师;罚站与成都教师;弹性上班 133不要边缘化了中老年教师 136

第六辑：观点与看法作业;九点熔断机制的喜与忧 141不被;名校遮望眼 144让校园欺凌不再有 147不能消解的是假期与春节 150婴幼儿的负担，也需要;双减 153持续巩固;双减成效 156

第七辑：阅读与思考与书为伍，同书相伴 163读书，让教育可以更美好 166在教育路上遇见更多的美好 171;醉是书香能致远 176阅读，是最好的陪伴 179不断精进中超越 183

第八辑：行走与发现难忘华南师大行 189高县教育拾英 193又见黔西 199滕王阁小学，与美好幸福齐飞 201为了点燃和苏醒每一颗太阳 204初夏泸州教育行 211遵道学校，川西平原的一颗明珠 217教育改变的力量 221像韦莉那样做校长 225云南官渡有个阆中籍校长 228

后记 234

青年教师应该有自己的气象

2020年9月5日，在人民教育家于漪教育思想研究中心揭牌仪式上，于漪寄语青年教师：;教育的质量就是人的质量，从事教育的人就要有点气象。在纷繁复杂的形势下，教师要情怀博大、躬身践行。伟大复兴之气在胸中生成，人就会高大起来，脊梁骨就会硬起来。老师身上正气凛然，德才识能全面提高，我们的学生将终身受益。青年教师血气方刚、朝气蓬勃，是事业的新鲜血液、是教育的生力军，也是一方教育亮丽的风景线。我以为，青年教师更应有点气象。这气象从哪里来呢？这气象，来自深邃的教育思想一个人真正的生命，是一个人的思想。一个有思想的生命，会让我们拥有一个丰富而美好的精神世界，会给我们心灵以温暖的慰藉，会给平淡的日子增添鲜艳而夺目的色泽，会给平常的生活赋予浓郁而美妙的诗意，会给普通的人生烙以明丽而清新的感动。现在很多青年教师停留于贫瘠与平庸，我以为不是知识上的贫瘠，而是思想上的空洞；不是能力上的平庸，而是思想上的荒芜。教育思想的贫瘠与荒芜，会让自己过上一种单调乏味的教育生活，没有创新，没有超越，只是年复一年地重复着相同的工作，日复一日地重复着昨天的故事；或者把自己与学生一同捆绑在应试教育的战车上，饱受应试的折磨、分数的折腾；或者不再有自己的见解和主张，不再有自己的思想和灵魂，木讷地执行，一切都是应付了事和对时间的打发。有思想的青年教师有自己的话语，自己的独特见解，自己的灵魂世界，自己的教育判断。他不会跟风，不会盲从，不会畏缩，不会只盯着枯燥的知识，不会被分数和应试绑架，不会跪着教书。他会立足教育的大地，站在知识的原野，依偎心灵的世界，仰望星空，审视未来，以其坚定的信念，清醒的认知，深厚的情感，站立三尺讲台，守望教育的疆域，把一个个学生带向生命的未来，摆渡到人生的高地。这气象，来自崇高的职业意义在现实生活中，很多人的生命就是重复;放牛娃的故事，这样的生命因少了对职业意义的认知，很难有什么;气象可言。教师担当传道、授业、解惑的责任，肩负启智、导航、树人、育英的使命，其意义与价值，不仅决定着人的现在，而且最大程度影响着人的未来，更决定着一个国家与民族的发展高度与纵深走向。教师这个职业，宏大而伟岸，神圣而美好。有了对职业意义的认知，就不会把教师这个职业仅仅当作;稻粱谋，也不会把教师这个职业仅仅作为生存的依附与载体；而会在教育情怀的拥有与涵养中，将其视为神圣的事业，以实现自己人生价值的志业。有了对职业意义的认知，面对生活的琐碎、渠道的压力，方方面面的不理解，也就不会迷茫困惑，消极沉沦；而会以昂扬精神、顽强意志，坦然面对，使平凡的教育工作时时刻刻都荡漾着不尽的快乐与激情，闪现出奇妙的教育创意与智慧。有了对职业意义的认知，面对当下残酷的应试教育现实，就不会随波逐流，加入应试大军，让应试教育愈演愈烈；而会坚守内心，捍卫良知，做有温度的教育，让孩子能自由呼吸，让教育闪耀人性光辉。这气象，来自心中无边的大爱爱是教育成功的基础，爱是教育力量的源泉；没有爱，就没有教育。教师心中有爱，才能以万般柔情，温暖每一颗心灵，滋润每一个心田；教师心中有爱，才能让教育如坐春风，如沐春雨，如披春阳，如奏丝弦；教师心中有爱，才能以极大的工作热忱、虔诚的工作责任心，投身到教育事业中。因此，青年教师，必须用大爱铸师魂。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。为什么青年教师颇具气象，是因为青年教师心中有大爱。爱国家。有国才有家，国家是我们共同的家，青年教师理应是爱国主义者。爱国家，是青年教师最大的担当。青年教师只有爱国家，才能培养出热爱祖国的合格建设者和接班人。爱孩子。具有孩子的视角和立场，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子；理解孩子，喜欢孩子，信任孩子，欣赏孩子；允许差异，提供可能，尊重个性，包容内失，接纳孩子的;慢。爱教育。用情怀写春秋，用热爱谱华章，用责任担使命，用良知唤良知，用全身心投入诠释教育。爱自己。涵养志趣爱好，多一些生活中的;梨花一瞬；扮演好不同角色，让爱在身边以及亲朋好友中;飞；善待自己，珍重生命，呵护健康。病了，学会休息。困了，好好调节。累了，懂得放松。休憩之后的奔流更有力量，调整之后的步伐更为坚实。这气象，来自自身的不断成长说到成长，我想到了另两个词：长大，变老。这个世界上最容易的事情，就是长大与变老。只要时间不停，孩子们就会一天天长大；像我们这样的年龄，就会一天天变老。长大不是成长，变老也不等于成长，长大与身体有关，变老与岁月相连。唯成长是心灵与精神的昂扬向上，是生命最美好的状态。成长，是一个人人生的常态。可以这样说，一个人这一生，只有一条路不能拒绝，那就是我们每一个人的不断成长之路。成长，对于青年教师，尤为重要。青年教师要成长，必须做到;六个不停。不停地阅读。阅读是教师最好的备课、最好的学习、最好的修炼、最好的成长，也是最好的教师自己培养自己的一种方式。不停地反思。吾日三省吾身，我思故我在。人因思考而伟大，青年教师因反思而走向卓越。青年教师坚持对每堂课进行反思，对每天的工作进行反思，对自己所言所行进行反思，这对成长大有裨益。不停地反思，无异于是青年教师成长的;助推器和;成长素。不停地行走。有人说，要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。这说明，行走与读书同等重要。教师职业尽管时间受限，但有相对较长的寒暑假，青年教师要尽量多行走。在行走中，感受祖国大好河山，开阔眼界视野，调节梳理情绪，远离教师职业倦怠。不停地实践。实践出真知，实践出智慧。一个卓越的教师不是耍出来的，而是用自己的行动实践出来的。认真上好每堂课，认真批改好每份作业，认真辅导好每个学生，认真做好每次家访，认真组织好每次班级活动，认真做好教育教学每一件日常工作，这都是青年教师生动而珍贵的实践。青年教师的成长，必须植根于实践的土壤。不停地研究。青年教师不停地实践，认真地做好每件事，固然重要；但是不能成天忙忙碌碌，完全陷入具体的事务中。要学会从被动的忙碌中解脱，转向主动的研究。在研究中，探寻教育规律，挖掘教育意义，解决教育的;疑难杂症。不停地写作。写作借助文字向下深潜、向中延绵、向上飞扬，会让人们收获人生中接连不断的成长礼物。可以说，写作是教师成长的不二法门。青年教师应该坚持写作，以写作促进阅读，引领反思，带动实践，倒逼研究；以写作助推专业成长，赋能教育人生。青年教师若做到了这几点，便会春和景明，气象万千！