独立的孩子，能在风雨中找到自信的人生！

如何让孩子在困难中自己站起来？

本册讲述的是一个孩子学会独立，并成长为小大人的故事。

因为家中的变故，少年小雨果不得不提早开始为生计发愁。他想尽了方法，去嘉年华采集空瓶；尝试写作寄给报社；冒着风雨上门投递邮件……但他却没有一句抱怨，反而提出了一个更胆大的冒险……

《小雨果》无目录

玛丽娅·格里佩，瑞典儿童文学奖。她的作品有38部之多，被翻译成30种语言，是瑞典最高产的作家之一。除了国际安徒生奖和诸多瑞典当地的奖项，她还获颁许多国际奖项，如1996年的路易思·卡罗书橱奖，1982年西班牙文化部所授予的国际奖项等。

王梦达，女，一九八四年三月出生。北京外国语大学欧洲语言文化硕士。现任上海外国语大学讲师。译有《罗兹挽歌》《龙思泰和来自中国的信》《荒废的时光》《与沙漠巨猫相遇》等。

“老师，我回来了……”

谁都没有发觉，教室的门不知何时已经被悄然推开。听见声音，刚才还都埋在数学练习本里的一只只小脑袋纷纷抬了起来，大家的目光齐刷刷投向门的方向。老师把手中的粉笔缓缓从黑板上移开，低声说：

“我知道了……”

进来的不是别人，正是雨果。他站在门口，穿着草绿色的背带裤，背着书包，手提一盏马灯，望着大家。

教室里静得出奇，所有孩子一动不动地坐在椅子上，老师拿粉笔的手仍然停在半空。雨果不急不忙地关上身后的门。

“是时候回学校看看了。所以我就兜到这儿来了……”

教室里依旧鸦雀无声。雨果将背包甩到地上。

“……我重新回来上学了。”他解释道。大家多多少少都有种感觉，他的口气听上去像在发布通知。雨果已经很久没来学校了，至于其中的原因，谁都不知道。关于雨果的事，大家从来知之甚少。

雨果的一双深邃的蓝眼睛一眨不眨地盯着老师，然后用一种不容置疑的口吻强调了一遍：

“我回来了。”

老师像刚才那样，低声说道：

“我知道了。”

然后，她仿佛大梦初醒般，猛地回过神来，迅速转向黑板继续写数学题。雨果欣慰地看着她的背影，表示理解。

“没必要为了我的事耽误上课，”他说，“谁都活不到一千年。”听见雨果这么说，老师扭过头看了看他。

“雨果，你知道自己的座位在哪儿。赶快过去坐下吧。”老师的声音仍旧压得很低。

但雨果若有所思地站在原地，用狐疑的目光打量着女老师的表情。

“听老师这话，好像有什么事想问吧？”

老师沉思片刻，然后答道：

“我只是好奇，你怎么这么久没来上学。不过雨果，这件事我们可以以后再说。”

“当然，这件事的确没什么好说的。”雨果平静地答道，“用不了多久就过去了。再说，我现在正为了小动物忙得不可开交……”

“你说什么，雨果？”

“就是那些蜘蛛——”

“这样啊。所以是因为蜘蛛的原因，你好几个星期都没来学校上课？”

“也不尽然，还有男I的事。不过蜘蛛的确是主要原因。耽误这点儿时间不算什么，和它们在一起待个五分钟，感觉就像过了五个小时一样。在学校的时候，每过一分钟，也好像有一个小时那么漫长。不过两种感觉不一样，和蜘蛛待在一起，能学到很多东西。”

老师的脸颊上顿时泛起两团红晕，眼睛也瞪得圆圆的。

“你的意思是，在学校里学不到东西？”

她的声音尖刻起来，语气中透着不满，好在雨果立刻做出了解释。

“不，我不是这个意思。谁都不能否认，学校肯定有好的一面，不过学校有学校的时间表，蜘蛛有蜘蛛的时间表，蜘蛛总不能因为上学时间说变就变……”

“我又没这么要求，”老师打断了他的话，“但是雨果，你应该遵守学校的规定，这是我对你的要求。”雨果看着老师，一脸不可置信的表情。老师该不会在开玩笑吧，学校哪能管得住他？

教室里静悄悄的，大家都在竖着耳朵听他们的对话，只不过很多人都没听出个所以然。

“所以说……”雨果慢吞吞地开了口，“我什么时候能够研究动物，得由学校决定？”

“你只能在空闲的时候研究。”

“我上学的时候就很空闲啊。”

老师泛红的脸颊阵阵发烫，几根碎发挡住了眼睛，她赶紧用嘴吹开。

“这件事最好下课以后再说。雨果，现在请你回到座位上坐好。”

“谢谢，那再好不过了。”雨果走向约瑟芬旁边的座位，但约瑟芬的椅子是空的。难道老师给她换座位了？雨果四下看了一圈，约瑟芬不在教室里。

P1-4

本册的主题是独立，也是成长的最后一步。

这个故事围绕约瑟芬的好朋友小雨果展开，他家境贫寒，他经历了母亲的离世，但依然可以自信、热情地拥抱生活。

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