【编辑推荐】

跨学科主题学习是改变育人方式和培养创新人才的重要方式，是推进科学教育和新一轮课程改革的关键。

新方案以“加强课程综合，注重关联”为基本原则之一，明确提出各学科要有不少于10%的课时用于开展跨学科主题学习。 

【作者简介】

詹泽慧，博士，教授，博士生导师，青年珠江学者，香江学者，华南师范大学智慧教育装备产学研基地负责人、华南师范大学创新人才培养研究中心副主任、广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践活动专家组总组长，粤港澳大湾区高校中小学STEAM教育联盟副主任，广东省人工智能与智慧教育重点实验室副主任，广东省高考研究会跨学科研究专委会会长。

课标组专家、大学教授、教研员、一线教师联合编写。 

【内容简介】

本项目旨在响应新课改精神，锚定新课改中规定“跨学科主题学习”课时不少于10%的要求，以原创C-POTE跨学科主题学习理论模型为框架，针对师生开发了覆盖义务教育阶段11大学科的跨学科主题学习手册、教师指导用书及配套数字资源，构建了“纸质载体+资源服务+生态平台”三位一体的支撑服务体系，以帮助区域、学校、教师和学生有效开展跨学科主题学习，全面推进课程改革，更好地培养创新型人才。