如今，为了提高国家的文化竞争力和公民的整体文化素质，我国非常重视对青少年的传统文化教育，将中华优秀传统文化纳入中小学课程体系，并大幅提升语文教材中优秀古诗文的比例。古诗词作为传统文化的重要载体，势必成为学校教学和考试的重点。

相信很多家长都能背过唐诗、宋词中的不少名篇，也会让孩子从小背诵古诗词，毕竟，腹有诗书气自华嘛。而实际情况是，有的孩子对背诗提不起兴趣；有的能背过，却不知道古诗词表达了什么；更多的则是背了就忘。怎么才能让孩子轻松掌握，甚至爱上古诗词呢？

《画里画外趣学古诗词》针对部编版小学语文教材中的所有古诗词，参考国际阅读素养进展研究项目（Progress in International Reading Literacy Study，PIRLS）的四层次阅读理念，创造性地提出适合孩子学习古诗词的“看、听、玩”三步法，从视觉、听觉、触觉等感官给孩子们带来全新的背诗体验。

看——引入：通过欣赏由温润的古风色和简单色块绘制的跨页图，孩子可以了解藏在诗词中的元素及整体意象，脑海中初步形成一幅关于诗词的画卷；

听——输入：在精心制作的配乐中，苏櫯老师那娓娓动听的嗓音带孩子再次走进古诗词的情境，一起体验每首诗的创作缘由和精彩之处，最后一起读诗，以加深孩子对古诗词的二次记忆；

玩——输出：作者设计了符合不同年龄段孩子认知水平和思维能力的游戏，孩子可以通过游戏闯关的方式，由浅入深地巩固所学古诗词的相关知识，把短期记忆转化为长期记忆。

可以说，这套书好看、好听、好玩、好用，相信孩子们看了之后，能够感受到中国古诗词之美，让古诗词成为陪伴自己一生的朋友。

1、本套图书通过“引入”“输入”“输出”三个环节讲解小学古诗词，得到俞敏洪、王志庚、苏忠、黄晓红、杨熹发等教育界大咖、心理学专家、画家、小学特级教师、阅读推广人联袂推荐，精彩内容值得拥有。

2、“引入”环节，通过色泽温润、风格可爱的插图展现诗词意象，让孩子体会“诗中有画，画中有诗”的感觉。

3、“输入”环节，用文字和超值的音频加深孩子对古诗词的印象，彻底告别说教式学习，如有余力，还可以通过视频进行拓展学习。

4、“输出”环节，先让孩子边玩游戏边复习所学知识，再通过摹写例句掌握从古诗词中提炼出的写作技巧。

5、每本书免费赠送涵盖所有古诗词并注有拼音的精美折页，孩子可以随时随地无障碍复习古诗词；扫描折页上的二维码并朗读古诗词，即可让孩子纠正发音，同时再次加深记忆。

6、整套书采用类似《现代汉语词典》的锁线裸背装帧方式，可实现180°平铺，无损展现精美跨页图，便于孩子阅读和书写。

用纸和印刷方式考究，进口轻型纸微黄的纸面可保护孩子的视力，纯天然杉树木浆的香味以及无污染、无公害的绿色印刷方式，可带来清新、健康的阅读体验。

《画里画外趣学古诗词》系列图书是送给小学生的“背诗锦囊”，书中所有的古诗词源自部编版小学语文教材，共6册，每册对应1个年级。其中，《画里画外趣学古诗词》1、2、3册于2020年1月出版，分别包含16、14、18首诗。

书中的每首诗都采用闯关的形式串联三个跨页，完成“引入—输入—输出”的学习过程。其中，“引入”环节通过跨页图展示诗词意象；“输入”环节通过文字和音频介绍诗词译文、字词、诗人以及与诗人有关的小故事；“输出”环节则是通过小游戏引导孩子进行复习，巩固所学知识，并让孩子学会从古诗词中提炼出的写作方法。此外，每本书配有一份折页，包含书中的全部古诗词，以便携带和复习；扫描每首诗旁边的二维码，即可让孩子在读诗时纠正自己的发音。

本系列图书适用于小学阶段的孩子学习古诗词及相关知识，也可供低幼段的孩子进行亲子共读，书中针对生僻字注有拼音，精美的大图、情景故事式的音频以及充满趣味的游戏可以让孩子们找到藏在古诗词中的乐趣。

苏櫯：“麻糖伴读”教育工作室主理人，喜马拉雅知名教育主播。专注于中小学语文思维教育十余年，善于将音乐、绘画等艺术形式与语文教育相结合，多角度、全方位提升孩子学习语文的兴趣和效率。
茶茶：曾用笔名缇娅，绘本作家、美育研究者、“小星美传”艺术传播品牌创始人。致力于将美育思想赋予学科教育，用艺术表达促进孩子的心理成长。
久鸽：“久鸽思维阅读学堂”创办人，“小星美传”艺术传播品牌内容主理人，阅读培训讲师，在线课程“小学作文高分训练营”课程研发总监，“麻糖小课”大语文儿童节目总策划人。专注于创意语文阅读、写作教学研究，打造“方程式阅读体系教学法”“儿童故事剧场阅读学习法”，将儿童戏剧表演融合在阅读教学中，对孩子进行互动体验式的情境教学。

中国优秀的传统文化浩如烟海，而每一首古诗词都像一颗小水滴，希望这些精彩的诗词能够浸润孩子们的心田，培养他们的浩然之气和鸿鹄之志，成为陪伴孩子一生的朋友。

新东方创始人、新东方教育科技集团董事长 俞敏洪

这是一套看得见图景的古诗词学习读本，诗词选用系统全面，释意解读专业精炼，配以生动的插画、专业的音频诵读和答题游戏，用立体的方式带领孩子们走进传统文化。

国家图书馆少儿馆馆长 王志庚

从我认识“麻糖伴读”团队以来，她们的精神便是认真、自省、努力。通过细致入微的研究、精益求精的磋磨，她们终于打造出这套书，相信小朋友们在这套书的帮助下，一定能克服背诵古诗词的难关，爱上中国的传统文化。

大业传媒集团董事长、总裁，《遇见天坛》出品人 苏忠

让孩子爱上唐诗宋词再也不是梦！《画里画外趣学古诗词》这套充满美感和趣味的古诗词讲解书，让孩子真正体会到活学古诗词的快乐！

临床心理学家、作家、艺术治疗师 黄晓红

画面隐蕴美妙诗情，诗句饱含画般意境。温润的色彩养成孩子审美的眼光，画中的线索带孩子感受诗中的意象与情感，动听、细致的讲解陪孩子领略诗人与诗文背后的故事，游戏与拓展帮孩子创造美好的语言。这套书通过诗与画看见美、听见美、记忆美、传达美，快来把它带回家吧！

南开大学文学院东方艺术系教授、中国美术家协会会员 杨熹发

这是一套充满诚意的书，设计独到、画面朴拙可爱。每一个细节都在尽力提供愉悦和有效的阅读体验，以新颖的形式，向孩子们传递着经典古诗之韵。

绘本画家、儿童美育研究者 虫虫

用“画意”去解读“诗情”，是学习古诗词很棒的方法。典雅童趣的插画与诗词创作背景小故事，带孩子们充分品读诗中意境。语言启发小游戏又将读诗自然过渡到运用与创作。这套书真是超有料！

新加坡国家图书馆母语阅读项目顾问 伊茗

《画里画外趣学古诗词》这套书好玩、实用，画面感强；编排独出心裁，采用孩子们所喜欢的闯关、游戏来解读古诗的创作背景，帮助孩子们理解诗意，回忆古诗中的细节，提炼实用的写作技巧，是不可多得的古诗导读教材。

江西省特级教师 赵红英

古诗词是汉语文学王冠上耀眼的明珠，有着丰富的文化营养。《画里画外趣学古诗词》丛书紧扣部编教材，抓住语文教学热点，站在孩子们的视角，用图文并茂的形式，对古诗词进行了深入浅出的讲解，化难为易。学习传统文化，培养核心素养，一本在手，收获无限。

黄冈市武穴中学语文特级教师 陈保侯

腹有诗书气自华，我一直苦恼于如何教会孩子那么难懂的古诗词。我学不会欣赏画，为了做个“万事通”的妈妈，也想要教会孩子读懂画。现在可以通过画，了解古诗词；通过古诗词，想象更美好的画面。学习知识无止境……

“喆妈公益阅读”创始人 fefe喆妈

苏櫯的古诗课

我叫苏櫯，是一位小学语文教师。

第一次想要做一套和古诗词有关的书是在一个炎热的下午。我刚刚上完一节语文课，课堂上我用刘禹锡的《望洞庭》给孩子们讲了一个叫“大变小”的写作技巧。

我说：“大家看，‘遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺’是个比喻句，写得特别棒。那洞庭湖的山水一片翠绿，湖中的君山就像一颗青螺。”

孩子们说：“嗯！这个诗人真有想法！”

“诗人的想法可不止这些，看，洞庭湖这么大，可是诗人偏偏说它像个小小的白银盘；君山多么壮观，可诗人偏说它像一颗小青螺。把盘子端到眼前，就能够近距离感受到洞庭湖和君山，是不是很神奇啊？”

“哇！这画面真美啊。虽然诗很美，不过，我还是不喜欢背诗，背诗太痛苦了！”

我已经不是第一次听到孩子抱怨背诗的痛苦，虽然中国的古诗词有一种“不可名状”之美，但是有多少人是因为觉得古诗词美而把它们背下来的呢？

与茶茶、久歌一拍即合

茶茶是一位具有多重身份、多重职业的“斜杠妈妈”，她不仅会画画，还精通儿童心理学。久歌是一名儿童剧演员，精通长笛、电子琴演奏以及儿童剧创作。她俩共同经营着一家理念超前的儿童艺术工作室。

我和她们说，我想做一套书，这套书能够让孩子们直观地、多角度地感受古诗词的美，轻松自如地把古诗词背诵下来。她们饶有兴致地听了我对这套书的设想，之后，跟我分享了她们的想法。她们发现孩子们在学习古诗词的过程中常常出现两个现象。

第一个现象是孩子会背古诗词，却不能理解古诗词。比如，有的小朋友在背诵《春晓》时会问：“‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟。’咦？为什么处处都是有问题的鸟呢？”孩子很难把古诗词与相关的意境关联起来，更别提体会古诗词的意境美与语言的精妙了。

第二个现象是背得快，忘得也快。这个现象说明孩子在把短时记忆转化为长期记忆的过程中遇到了困难。

基于此，茶茶和久歌也期望能做一套可以真正帮助孩子们感受并长久记忆古诗词之美的书。

于是，我们一拍即合，开始共同策划这套书。

要这样呈现给孩子

2019 年初，在机缘巧合之下，我们与新东方大愚有了接触，秉持着对该项目的一致看好，开始落地出版工作。大愚文化的编辑老师们对本书的文稿及装帧设计提出很多很好的建议，在大家的努力下，这套《画里画外趣学古诗词》终于得以完美面世。该系列图书以认知心理学为依据，旨在提升5～12 岁儿童学习古诗词的兴趣。书中的古诗词全部选自部编版小学语文教材，既好看、好听，又好玩、好用。

好看。书中的色调提取自中国古代名画，以温润的国风色彩培养孩子们的审美能力。诗词意象，如有趣的动物和植物，以及衣、食、住、行等方面的日常用具都出现在精美的图画中，这些细节可以培养和燃起孩子们对诗词之美的感受力和好奇心。书中文字上的色彩系统可以帮助孩子形成分类思维，同时提高阅读速度。

好听。我们为每首诗都录制了情景式学习的古诗音频，苏櫯老师会用声音带孩子们进入图画，并逐字讲述古诗词之美，最后与孩子们一起把古诗词背诵下来。

好玩。本套图书将古诗常见的考题融入各种游戏中，游戏全部参考国际阅读素养进展研究项目（PIRLS）制作，不仅能够加深孩子们对古诗词的记忆，还能提升阅读理解能力。此外，我们从古诗词中提取出写作技巧，让孩子们在学习古诗词的同时提升写作能力。

好用。每首诗采用的“引入—输入—输出”三段式学习过程，符合知识吸收规律，引导孩子们在大脑中加深感受，加快检索知识的速度，将短期记忆转化为长期记忆。

这套图书通过欣赏美图、听情景音频、玩游戏来激活孩子们的视觉、听觉、触觉等多种感觉，从而让他们轻松地、全方位地进入古诗词的意境中。相信通过阅读这套书，孩子们不仅会背古诗词，更会爱上表达。

真诚的寄语

这套书从策划、制作到出版历时将近三年，希望它能够成为陪伴孩子成长的“背诗神器”，让每一个孩子都能体会到古诗词之美。

作为资历和经验都尚浅的年轻老师，我们一直认为职业生涯中有两件事最重要，一是爱自己的学生，二是教好自己的书。在教学和教研中，我们一直战战兢兢，如履薄冰，不敢有丝毫懈怠。编写这套书时，我们查阅了诸多权威资料，但仍会有疏漏和差错之处，希望读者朋友不吝指正，多提宝贵意见，我们会加以修订和改进。希望这套书能激发孩子们学习古诗词的热情，爆发吧，小宇宙。

苏櫯 茶茶 久歌

2019年11月