内容简介

在自己半个多世纪的基础教育课堂教学实践中，乔荣凝遵循孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想，逐步形成了“学思课堂”教育教学理念。“学思课堂”围绕“核心问题”“情境包裹”“思维品质”“人格养成”四个关键策略组织课堂教学，不仅有系统的理念支撑，更有可操作的行为指导。

    自2010年，“学思课堂”先后在北京师范大学教育集团附属学校和四川省北川中学开展实践。十多年间，“学思课堂”一步步地完善着，为学校带来了优异的办学成绩，为教师带来了能力的提升，为学生带来了素养的发展。

作者简介

乔荣凝，1966年毕业于北京大学数学力学系，在百年名校北京师范大学附属中学任教四十余年，现仍活跃在基础教育的课堂教学第一线。为北京市特级教师、北京市优秀教师，曾荣获苏步青数学教育奖。现任北京师范大学基础教育对外合作办学指导委员会委员、四川省北川中学教学总监、“小数点教学”教学顾问等职务。编著有《基础数学学习》《特级教师授课启示录》《高考宝典》《阳光教师》等书。

作者简介

乔荣凝，1966年毕业于北京大学数学力学系，在百年名校北京师范大学附属中学任教四十余年，现仍活跃在基础教育的课堂教学第一线。为北京市特级教师、北京市优秀教师，曾荣获苏步青数学教育奖。现任北京师范大学基础教育对外合作办学指导委员会委员、四川省北川中学教学总监、“小数点教学”教学顾问等职务。编著有《基础数学学习》《特级教师授课启示录》《高考宝典》《阳光教师》等书。