本书依托教育部职成司实施的节能与新能源汽车领域高技能人才集群培养计划试点，锚定产业升级对“三电”核心技术人才的迫切需求，创新推进“课程—教材—资源—教师”协同育人新路径。本书组建由职教专家、教学名师、技术骨干组成的“双师型”编写团队，汇聚行业前沿技术成果与典型维修案例，跟岗挖掘创新形成聚焦岗位工作的知识图谱，创新构建“项目—任务—步骤—知识点”的学习路径，系统融入全程多元评价体系设计，旨在为新能源汽车动力蓄电池系统的设计装调、检测维护、故障检修等核心岗位，培育理论功底扎实、技能操作规范与诊断思维创新的高技能人才，为我国新能源汽车产业的可持续发展筑牢人才根基。本书的开发体现以下 4 个特色：
一是落实立德树人，强化思政融入
二是优化内容组织，岗课赛证育人
三是引入前沿技术，服务产业升级
四是校企双元协作，提升编写质量

本书依托教育部职成司实施的节能与新能源汽车领域高技能人才集群培养计划试点，落实“能力牵引、项目驱动、行动导向、课材一体”的职业教育理念，以新能源汽车动力蓄电池及管理系统的真实测试与检修任务为主线，培养学生解决复杂动力蓄电池系统问题的综合职业能力，满足新能源汽车产业升级对复合型技术技能人才的需求。
本书包含做好新能源汽车高压系统检修安全准备、检测动力蓄电池的性能、检修新能源汽车动力蓄电池及管理系统、检修新能源汽车动力蓄电池管理系统关联故障、检修新能源汽车动力蓄电池热管理系统5个教学项目，设计了18个学习任务，内容涵盖动力蓄电池基础认知与性能测试、BMS核心故障诊断与维修、关联系统检修及热管理系统维护，将电压采集、温度监测、SOC估算、电池均衡、高压互锁、绝缘检测等岗位关键能力融入教材，实现“学中做、做中学”。
本书以比亚迪秦EV、吉利EV300、大众ID等市场主流车型为教学载体，引导学生完成从认知、诊断到维修的完整工作过程。本书将行业标准、技术原理、操作规范与工单任务深度融合，配套数字资源，支持模块化教学与个性化学习，有效服务于新能源汽车领域高技能人才培养。
本书主要面向高等职业院校、职业本科院校及应用型本科院校新能源汽车相关专业学生，同时可供汽车维修企业技术人员、动力蓄电池售后服务工程师参考，也可作为职业院校教师教学与培训用书。

蔺宏良，男，三级教授，工学博士，汽车维修高级技师，享受国务院政府特殊津贴专家。毕业于长安大学汽车学院，从事汽车专业教育教学与管理25年，现任陕西交通职业技术学院党委委员、发展规划处处长，兼任“双高”建设办公室主任、本科创建办公室主任、高教研究所所长，新能源汽车技术专业群带头人。国家级教学成果奖主持人，第三批“全国高校黄大年式教师团队”负责人，第二批国家级职业教育教师教学创新团队负责人，全国首批课程思政示范课程、教学名师和团队负责人，国家级职业教育在线精品课程负责人，全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获得者，德国德累斯顿工业大学访问学者。入选教育部新时代职业学校名师（名匠）培养计划，陕西省第二批“特支计划”教学名师，新疆维吾尔自治区第三批“天池英才”特聘教授，陕西高等学校教学名师，陕西省师德先进个人，陕西省“十四五”职业教育规划教材主编、陕西高等学校优秀教材主编。

前言
项目一　做好新能源汽车高压系统检修安全准备　/ 1
任务1.1　新能源汽车高压电气架构认知　/ 1
任务1.2　新能源汽车高压断电、验电操作　/ 16
任务1.3　新能源汽车动力蓄电池包的拆装　/ 29
项目二　检测动力蓄电池的性能　/ 46
任务2.1　动力蓄电池的识别　/ 46
任务2.2　动力蓄电池单体充放电测试　/ 58
任务2.3　动力蓄电池单体分容　/ 70
项目三　检修新能源汽车动力蓄电池及管理系统　/ 79
任务3.1　动力蓄电池管理系统故障检修　/ 79
任务3.2　动力蓄电池电压采集故障检修　/ 92
任务3.3　动力蓄电池温度采集故障检修　/ 107
任务3.4　动力蓄电池接触器故障检修　/ 118
任务3.5　动力蓄电池电量估算故障检修　/ 131
任务3.6　动力蓄电池单体及模组更换　/ 143
任务3.7　动力蓄电池包气密性测试　/ 153
项目四　检修新能源汽车动力蓄电池管理系统关联故障　/ 165
任务4.1　高压互锁故障检修　/ 165
任务4.2　绝缘故障检修　/ 175
任务4.3　直流充电故障检修　/ 189
项目五　检修新能源汽车动力蓄电池热管理系统　/ 204
任务5.1　液冷液热式热管理系统故障检修　/ 204
任务5.2　直冷直热式热管理系统故障检修　/ 215
参考文献　/ 228

在全球能源革命与“双碳”目标深度推进的时代背景下，新能源汽车产业正在重塑全球汽车工业格局，而动力蓄电池及管理技术是其核心关键技术之一。本书依托教育部职成司实施的节能与新能源汽车领域高技能人才集群培养计划试点，锚定产业升级对“三电”核心技术人才的迫切需求，创新推进“课程—教材—资源—教师”协同育人新路径。本书组建由职教专家、教学名师、技术骨干组成的“双师型”编写团队，汇聚行业前沿技术成果与典型维修案例，跟岗挖掘创新形成聚焦岗位工作的知识导图，创新构建“项目—任务—步骤—知识点”的学习路径，系统融入全程多元评价体系设计，旨在为新能源汽车动力蓄电池系统的设计装调、检测维护、故障检修等核心岗位，培育理论功底扎实、技能操作规范与诊断思维创新的高技能人才，为我国新能源汽车产业的可持续发展筑牢人才根基。
本书的开发体现以下4个特色：
一是落实立德树人，强化思政融入：本书全面落实党的二十大关于技能人才培养的总要求，彰显职业教育“手脑并用、德技并修”内核。通过系统设计，将劳动精神、工匠精神、安全规范意识与“守正创新”的发展理念有机融入各项目的“知识导图”“相关知识”及“拓展阅读”环节，推动课程思政润物无声，实现价值塑造、知识传授与能力培养的深度融合。
二是优化内容组织，岗课赛证育人：教材内容紧密对接新能源汽车机电维修岗位中动力蓄电池系统的典型工作任务与能力要求，并充分对标全国职业院校技能大赛“汽车故障检修”赛项相关标准，落实“岗、课、赛、证”综合育人。编写团队通过深入企业跟岗实践，系统提炼出从高压安全认知、电池性能检测到BMS故障检修、热管理维护的全流程知识技能点，重构为5个循序渐进的教学项目。每个学习任务均遵循行动导向，按照“任务导入—学习目标—知识导图—相关知识—任务实施—任务评价—拓展阅读—任务自测”的完整环节闭环设计，确保学习过程与工作过程无缝对接。
三是引入前沿技术，服务产业升级：教材积极对接动力蓄电池技术快速迭代与产业升级需求，将行业“新技术、新工艺、新标准”及时引入教材。教材吸纳了高压电气架构、BMS核心功能、热管理系统等关键技术，并以市场主流车型为实践载体，将电池安全新国标、智能热管理控制逻辑等产业前沿知识融入教学，致力于培养学生面向未来的职业胜任力与可持续发展能力。
四是校企双元协作，提升编写质量：教材组建了由职业院校课程思政教学名师、技能大赛金奖指导教师与新能源汽车动力蓄电池企业技术骨干共同构成的“复合型双师团队”。团队通过校企合作、校校合作开展多次研讨，确保教材内容既符合职业教育教学与学生学习规律，又紧密贴合生产实际与最新技术规范。

本书由蔺宏良、佘翔、王露峰担任主编，共同负责全书统稿与内容审定。具体编写分工如下：陕西交通职业技术学院王红编写项目一任务1.1至任务1.3以及项目三任务3.5；陕西交通职业技术学院蔺宏良编写项目二任务2.1、任务2.2，新疆职业大学孙文革编写项目二任务2.3；浙江经济职业技术学院佘翔编写项目三任务3.1、任务3.2，阿克苏职业技术学院董燕编写项目三任务3.3，浙江经济职业技术学院冯勇编写项目三任务3.4、
任务3.6，浙江车易达科技发展有限责任公司刘斌斌编写项目三任务3.7；陕西交通职业技术学院王露峰编写项目四任务4.1、任务4.2，宝鸡职业技术学院惠佳编写项目四任务4.3；陕西交通职业技术学院孙少杰编写项目五任务5.1和任务5.2。教材的编写得到了参编院校及相关合作企业的大力支持。
由于编者水平有限，疏漏不妥之处敬请各位读者批评指正！
编　者　　
2026年1月