清华大学自建校至今百余年间，其人文社会科学经历了清华学堂时期的科目设置、清华学校时期的学系建立、国立清华大学时期的学院创办、1949年初期的院系调整及改革开放后的复建等曲折历程。在不同的历史阶段，清华大学人文社会科学的办学模式呈现出不同的时代特征，不仅展现了学校人文社会科学发展史的演变，更是一部波澜壮阔、跌宕起伏的中国近现代人文社会科学教育的缩影。

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• 随着国内教育形势的快速发展，及出于清华自身长远发展之大计，1916年周诒春校长向外务部呈文提出“逐渐扩充学程预备设立大学事”，不久即获批准《收外交部指令为照准扩充学程设立大学》（民国五年八月十日），清华大学档案，全宗号1，目录号1，案卷号3。。其后，周诒春开始进行课程改革、教员选聘、校舍兴建及设备增添等事宜，使清华学校得到了稳定的发展金富军

• 系所设置第一节系所设置沿革一、清华学堂时期二、清华学校时期三、国立清华大学初期四、抗战时期五、复员时期六、1949年后至“文革”时期七、改革开放时期第二节专业与学科设置本科教学第一节概述第二节学制与学位一、学制变迁二、学位授予第三节教学计划与课程设置一、教学计划二、课程设置第四节教学基本建设一、课程建设二、教材建设三、文化素质教育基地建设四、学风建设第五节优秀教学成果一、国家级优秀教学成果二、市级优秀教学成果三、清华大学校级优秀教学成果目录清华时间简史：人文社会科学学院研究生教育第一节概述第二节教学方案与课程设置一、1949年前二、1949年后第三节学位授予与获奖情况一、学位授予二、获奖情况科学研究第一节科学研究机构第二节科研成果一、1949年前二、1949年后第三节学术活动一、学术讲座二、学术交流图书资料、实验室与出版物第一节图书资料第二节馆舍与实验室一、馆舍与设备二、公用房核算标准三、院属各单位截至2010年5月公用房使用情况四、学院代管单位用房情况五、实验室第三节出版物一、1949年前二、1949年后教师与职工第一节教职工基本情况一、1949年前二、1949年后第二节教师一、教师组成结构二、教授名录三、兼任教授名录四、双聘教授名录五、“长江学者奖励计划”特聘教授名录六、“伟伦特聘访问教授”名录七、名誉学衔...