内容介绍

本书整合学生在初高中学过的杜甫诗歌，结合成都杜甫草堂的人文积淀，整合杜甫在成都遗留的人文资源，在参观访问、网络阅读等活动中多角度理解并评价杜甫诗歌。选取多组杜甫诗歌，解读、剖析杜甫借助诗歌传递出的情感轨迹；选取有关杜甫的传记，追寻“诗圣”足印，聚焦“诗圣”内心；选取对杜甫诗歌鉴赏的文章，感受杜甫诗歌的思想和艺术特点，领略厚重诗史，感受“诗史”所折射出的时代风云；最后，读写结合将“诗圣”的情怀熔铸到自己的精神与灵魂中。最终丰富古诗积累，加深对杜甫及杜甫诗歌的体悟，提高阅读素养，发展思维，成长思想，同时还获得人格发展、精神的丰厚和语文素养的提升，从而体会到“阅读者”的真正内涵和快乐。在言语积累、思维、审美、心理、价值观等语文素养方面得到全面发展。探索了传统文学经典人物、作品进课堂的语文专题学习的课程建构形态。

目录

郑国民：教授，博士生导师，教育部义务教育、高中语文课标研制组、修订组专家，还承担教育部、*课题若干。张秋玲：博士，教授，主攻语文课程的设计、实施与评价。屈浩：北京师范大学国内合作办公室主任各册分册主编，即每本书的执笔人均为语文教学领域专题学习的著名教师和北师大附校骨干教师，如深圳市新安中学语文特级教师吴泓、北师大燕化附中北京特级教师金英华、清华附中特级教师邱晓云等。