你一定喜欢看《立小言作文课》里的漫画,对不对?可是你在读漫画的时候,可别一笑了之。你一定要在笑的过程中,用心地去了解每一组漫画。因为每一组漫画里,都藏着一个“ 习作小妙招”,比如本册第一单元的小妙招是“ 抓住重点显特点,亲临现场写感受”,第三单元的小妙招是“ 情感有变化”,第六单元的小妙招是“ 书信格式要规范,抒发情感面对面”。本册有八个这样的习作小妙招,从三年级到六年级共有 64 个这样的习作小妙招。我相信,经过你的自学,小学阶段你就可以掌握这 64 个习作小妙招。
讲讲又是谁呀?如果你在喜马拉雅上听过《立小言淘学记》,你就知道讲讲就是那个爱讲道理、爱说不要大声喧哗的老师,还是那个在上课时爱给立小言他们看课外书、看漫画的老师,这就是让大家既烦又爱的讲讲老师。
“ 漫画支招” 之后,就是“ 讲讲解招” 了,在这一环节里,讲讲老师会告诉你如何运用习作小妙招。以本册第六单元为例,读例文《我学会了包饺子》,你就会发现学习一项技能时会遇到很多困难,克服困难时又会有很多体会,按照顺序把学习的过程写下来,同时还可以引用名句将克服困难时的体会写得更加生动,这就是“一学三难按顺序,体会藏在困难里”。只要你认真读例文、看批注,你就会知道别人是怎么用这个小妙招写出精彩的作文的。
《立小言作文课》是指向思维的作文本。例文后面,会有“ 讲讲结构”“ 讲讲立意” 等栏目,这些栏目里,要么有一张图,要么有一个表,这些图表,可以让你在自己的小脑袋里,形成一个写作的思维地图。
一说要写作文,你是不是就很烦呀?谁不烦呀,一是不知道写什么 ;二是不知道怎么写 ;三是即使写了,又不知道写得怎么样。
如果能跟着《立小言作文课》一步一步地练习,你这个怕写作文的“ 立小言”,就再也不怕写作文了,它会让你在不知不觉中“ 攒”出一篇大作文来。
思维发展又来了!跟着“ 我的课堂” 去思考,看了立小言和石头、诸葛、诗诗的对话,你就会不自觉地想参与其中,这时你习作的脑洞就大开了。
通过“ 漫画支招”“ 讲讲解招”“ 步骤练招” 的练习后,你是不是已经熟练地掌握了这些小妙招?那就用这些小妙招,写好你的单元作文吧!
还有就是在使用这套《立小言作文课》时,可以像写日记一样,按照上面的日期,每天 15 分钟,让作文变得倍儿轻松。如果你还是觉得有困难,那就到喜马拉雅上来听听讲讲老师和他的学生们的《立小言作文课》吧!
《立小言作文课》三年级下册
总主编:刘宪华
主 编:王卫华 滕秀艳
中国教育科学研究院2013年访问学者,主题阅读发起人。三十多年致力于中小学主题阅读的实验研究,《人民教育》《小学语文教学》分别以10万字专刊发表了刘宪华老师及其团队的研究成果。刘宪华老师主编的主题阅读系列读本《主题阅读》《你读我诵》深受中小学生的喜爱,发行超千万册。主要著作有《激发生命的力量》《主题阅读·三人行》《让每一位儿童都成为读者》《学校课程新样态》等。
深圳市立言教育研究院副院长,核心专家;中国教育发展战略学会传统文化教育专委会副秘书长,常务理事;2014年美国佛罗里达州坦帕市CK8学校优秀工作者。致力于古诗词和文言文教学,主题阅读“以文带文”和“读写联动”课型代言人。研究并参与编写《主题探究课程》系列读本,《辛弃疾豪情词》《苏轼豪情词》主编,《新主题阅读》系列教材编者
任教黄骅市学院路小学,中小学高级教师,河北省特级教师,河北省学科名师、河北省骨干教师,首届河北省名师工作室主持人。倡导“让每个心灵自由舒展”的教学理念,营造“舒展”课堂。执教的语文课荣获教育部优课,主编《向语文更“青”处漫溯》一书。