书名：行政伦理学教程（第四版）（新编21世纪公共管理系列教材；“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；国家级精品课程教材）  

作者：张康之 王锋   主编

ISBN：978-7-300-32167-7 

定价：59.00元

出版时间： 2024年1月

由张康之教授领衔主编的《行政伦理学教程》是行政伦理学领域的一部经典教材，先后被评为普通高等教育“十五”国家级规划教材、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，同时也是国家级精品课程“行政伦理学”的配套教材。

本书从应用伦理学的角度出发，初步建构了行政伦理学的基本框架，系统阐述了行政管理活动中应遵循的伦理原则、规范和操作规程。全书致力于探讨行政伦理制度化的可能性,对行政伦理学的学科体系和基本理念进行了探索，力求反映行政伦理学理论研究的新进展，突出行政伦理学课程的理论性、实践性和综合性的特点。同时，本书紧密结合新时代中国国家治理的新情况和新变化，反映党的十九大、二十大的思想和观点，努力回应实践对行政伦理学提出的新要求。书中安排了丰富的案例和知识专栏，力求理论与实践相结合，并进一步增强教材的可读性，启发读者更好地理解和掌握相关理论。

本书适合作为高校行政伦理学、公共（管理）伦理学及相关课程教材，同时也是党政干部系统学习行政伦理知识、提升自身伦理素养的理想参考书。

张康之，浙江工商大学特聘教授，公共管理学院教授；教育部“长江学者”特聘教授（2007年），首届全国优秀博士学位论文奖获得者，享受国务院政府特殊津贴。曾任中国人民大学公共管理学院教授、博士生导师，南京大学政府管理学院教授、博士生导师，先后在国内外120余所高校任兼职教授、客座教授或讲座教授。长期从事公共管理学科的教学和研究工作，研究专长为行政伦理学和组织理论，近年来主要从事社会治理哲学与文化研究。出版《寻找公共行政的伦理视角》《走向合作的社会》《一般管理学原理》《公共管理学》《公共行政学》《行政伦理学教程》等学术专著和教材30多部，在《中国社会科学》《中国人民大学学报》《学术研究》等期刊上发表学术论文700多篇。获得高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）（一等奖1次、二等奖1次）、北京市哲学社会科学优秀成果奖（一等奖4次）、江苏省哲学社会科学优秀成果奖（一等奖1次、二等奖2次）、浙江省哲学社会科学优秀成果奖（一等奖1次）、吴玉章优秀科研奖等诸多奖项。

王锋，中国矿业大学公共管理学院副院长、教授、博士生导师,江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。主要研究方向为行政伦理、智慧治理等。出版《走向服务型政府的行政精神》《行政正义论》等专著,在《中国行政管理》《马克思主义研究与现实》《江海学刊》等期刊上发表学术论文70余篇；获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖（2018年、2020年）等科研奖项。

第1章  行政伦理的基本观念

1.1  行政体系中的伦

1.2  服务型政府建设与行政伦理

1.3  新时代对公共行政的期待

本章小结

关键术语

复习思考题

第2章  行政伦理学的思想资源

2.1  中西方伦理思想举要

2.2  中国革命和建设时期的伦理资源

2.3  应用伦理学的支援

本章小结

关键术语

复习思考题

第3章  行政理性与行政价值

3.1  行政理性概述

3.2  行政理性的限度

3.3  行政价值

本章小结

关键术语

复习思考题

第4章  行政伦理规范

4.1  行政伦理规范概述

4.2  行政伦理规范的历史演变

4.3  行政伦理规范的基本内容

本章小结

关键术语

复习思考题

第5章  行政责任

5.1  行政责任概述

5.2  行政责任构成

5.3  行政担当

本章小结

关键术语

复习思考题

第6章  行政良心

6.1  德性概述

6.2  行政良心概述

6.3  行政良知

本章小结

关键术语

复习思考题

第7章  行政人格

7.1  行政人格概述

7.2  行政人格的类型

7.3  独立人格的生成

本章小结

关键术语

复习思考题

第8章  行政组织伦理

8.1  行政组织的伦理向度

8.2  官僚制组织的道德困境

8.3  合作制组织的伦理优势

本章小结

关键术语

复习思考题

第9章  政府信任

9.1  政府信任概述

9.2  政府信任关系的内容

9.3  从政府信任到行政诚信

本章小结

关键术语

复习思考题

第10章  行政伦理监督

10.1  行政伦理监督概述

10.2  行政伦理监督法治化

10.3  我国的行政伦理监督

本章小结

关键术语

复习思考题

第11章  行政执法伦理

11.1  自由裁量与行政执法

11.2  刚性执法与柔性执法

11.3  行政执法的伦理规制

本章小结

关键术语

复习思考题

第12章  公共政策伦理

12.1  公共政策伦理概述

12.2  政策制定中的价值要求

12.3  公共政策制定的道德原则

本章小结

关键术语

复习思考题

第13章  技术时代的行政伦理

13.1  技术与公共行政

13.2  人工智能与公共行政

13.3  智能时代的治理困境

本章小结

关键术语

复习思考题

前  言

《行政伦理学教程（第三版）》出版以来行政管理的理论和实践都发生了巨大变化，技术的发展日新月异，尤其是人工智能、大数据等新技术广泛应用于社会生活，深刻影响到行政管理活动，数字社会、数字政府正成为各国追逐的主要领域；此外，世界的不确定性日益突出，风险社会不再是传说，而是我们不得不面对的现实，行政管理也需要面对这一现实。如何在应急管理与日常管理之间顺利切换，迫切需要政府在实践中不断提升治理效能，在理论上作出回应。行政伦理学也需要对这一问题进行回应，并进行前瞻性探索。因而，现在到了不得不对这本教材进行修订的时候了。

此次教材修订力求既能反映出行政伦理学理论研究的新进展，又能回应现实对行政管理、行政伦理学提出的新要求。在内容编排上，对所有案例进行了更新，力求理论与案例相结合，增强教材的可读性。在修订中，我们努力使本书内容精练、紧凑，力求突出行政伦理学课程的理论性、实践性、综合性的特点，希望帮助使用这本教材的老师们在教学中充分调动学生作为学习主体的能动性。基本目的就是既提高学生的理论素养，又引导学生运用理论去分析具体的现实问题。

本次教材修订力求反映党的十九大、二十大的思想、观点，努力让教材体现习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果。同时，我们也广泛吸收了近年来行政管理、行政伦理研究方面的理论成果。本书参考和借鉴了有关专家、学者的最新研究成果，引用了一些新闻媒体的案例，谨向大家表示诚挚的谢意。由于我们的水平有限，错误疏漏之处在所难免，敬请专家和读者批评指正。