曹原，博士，云南大学教育学院助理研究员。主要研究方向为比较教育学、教育领导力以及校园欺凌的预防与干预。先后于美国特洛伊大学获得英语语言学学士学位、高等教育硕士学位，并在美国圣路易斯大学取得教育领导力博士学位。 ???????????????本书基于社会学、心理学、教育学等多学科的研究视角，对校园欺凌现象进行全面、深入的分析，系统梳理国际校园反欺凌的理论与实践经验，展现校园反欺凌工作的实际成效与经验教训，具有实用性与说服力。本书旨在提升社会各界对校园欺凌问题的关注度与认识水平，推动全社会形成共识，共同参与到校园反欺凌的行动中来；也可为政府相关部门制定或完善校园反欺凌政策提供科学依据与参考，助力构建更加完善的校园安全保护机制。 ???????????????前言第一章 绪论：建设阳光校园，关注校园反欺凌的意义第二章 中学校园欺凌：创新防线构筑之路一、守护花朵：中学校园欺凌现状二、学校领导：预防欺凌的灯塔三、循证教育：照亮前行之路的新理念第三章 反校园欺凌理论与现实的交织第一节 领导力探索：深层次的魅力与力量源泉一、探寻领导力的灵魂：它究竟是什么二、领导力理论的演进三、教育舞台上的领导力：如何引领并激励四、后疫情时代的领导力：挑战与机遇第二节 揭开迷雾：校园欺凌的真相与谜团一、揭开欺凌的面纱：定义与表现形式二、追溯欺凌的根源：多元视角下的剖析三、欺凌的伤痕：后果与影响的深度探讨第三节 西方循证实践：探索守护校园，预防欺凌一、预防欺凌的实践：成果与反思……