目录

●Part 1 培养个体智能型创造家/1
一、个体智能型创造家：旧要素的新组合/2
天才科学家——特斯拉的传奇人生/2
温故商业史：不同的生意有着共同的创新本质/6
温故技术史：创新者必须重视“旧要素”/8
温故科学史：站在前人的肩膀上去创造/9
温故文艺史：大师不是从石头缝里蹦出来的/10
个体智能型创造家的素质模型/11
相关理论：创造教育/17
STEAM教育：从小培养个体智能型创造家/18
二、学习力：激发脑力与同辈学习/20
方法一：用节奏感强的音乐开发智力/20
方法二：“额外对话”提升思考力/23
方法三：文科熟读，理科精思/27
方法四：精英圈子+社会活动/29
三、想象力：新鲜经历与提问启发/32
方法一：读万卷书/32
方法二：行万里路/33
方法三：假装游戏/34
方法四：艺术素养/36
方法五：启发式提问/37
四、兴趣力：自由实践与迭代成长/38
方法一：不说教/39
方法二：参加兴趣班/40
方法三：提升自由度/41
方法四：迭代式学习/42
方法五：教、学、做一体/44
方法六：引导孩子定志业/46
五、批判思维：心智成熟的关键一步/50
方法一：要启发，不填鸭/50
方法二：多讨论，要平等/51
方法三：逻辑训练/53
方法四：逆向思维/55
Part 2 培养团体智能型创造家/59
一、团体智能型创造家：组织人才共同创造/60
企业领袖任正非的创新故事/60
团体智能型创造家的领导力：方向感和驱动力/65
团体智能型创造家素质之一：系统思维/67
团体智能型创造家素质之二：分享力/68
团体智能型创造家素质之三：表达力/70
团体智能型创造家素质之四：意志力/71
团体智能型创造家素质之五：自省力/72
相关理论：人本主义教育/74
团体竞赛：培养少儿领导力的重要途径/75
二、系统思维：通识教育打破思维里的墙/76
通识教育的方法：学习四种知识/77
通识教育的运用：洞察人性/78
通识教育的成效：精英辈出/81
三、分享力：培育内在的光与热/85
方法一：给婴幼儿足够的安全感/85
方法二：从小培养社会兴趣/88
方法三：以家风校风熏陶孩子/92
方法四：以孝顺养成付出的习惯/96
方法五：礼仪教育培养人际交往中的自控力/100
四、表达力：同理心与技巧并重/106
方法一：参加演讲课、写作与故事课/106
方法二：父母平等沟通而不是单方面说教/110
方法三：养成非暴力沟通的习惯/115
五、意志力：强烈的求生欲与自控力/119
方法一：自控意志的开源节流/119
方法二：勤俭养娃提升求生意志/125
六、自省力：明确准则与静心觉察/130
方法一：以身作则，改过自新/130
方法二：锻炼觉察力，提升自省力/132
Part 3 培养人工智能型创造家/137
一、人工智能型创造家：以智能技术替代脑力劳动/138
让机器看懂世界的女科学家李飞飞/138
正在开创未来的人工智能型创造家/143
今天需要“网感”，明天需要AIQ/146
相关理论：结构主义教育/147
从小培养AIQ的方法：少儿编程+智能玩具+智能教室/148
摘录：华为对人工智能技术的理解/149
二、编程：技能教育+素质教育/152
编程是未来最实用的技能教育/153
编程是第一流的素质教育/156
三、千年中国史视角下的编程教育/158
中华文明融合西方文明：培养四大科学素质/158
方法一：训练工程思维/162
方法二：训练设计思维/166
方法三：训练计算思维/170
方法四：训练相关思维/173
四、万年人类史视角下的编程教育/179
信息社会的人类分化/179
1万年以来的人类大分化/181
互联网时代的数字鸿沟/184
人工智能是第一个能够自己思考的强大工具/186
新智人=人类智能+人工智能/188